浅析当前国防教育面临的问题及对策 论文.docVIP

浅析当前国防教育面临的问题及对策 [摘要]国防教育是国防动员的重要内容，是有效国防动员的思想基础和理论前提。目前我国国民对的国防教育的认识还存在不足，国防教育的法制还不是很完善，国防教育的内容还不完善，还缺乏必要的人力资源的支持。有效提高国防教育质量对提升国防总体实力有非常重要的意义。 [关键词]国防教育;问题;对策 国防教育是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。是为国防建设的思想基础服务的，是国防建设打好理论基础和思想基础的重要前提。推进新时期国防教育对提高国民国防意识，提高国民应对新时期多种安全威胁能力，及提高国防整体能力有非常重要的意义。 一、当前我国国防教育存在的主要问题 1、国民对国防教育地位认识不足。在对大学生的调查中，回答“您不报考军校的动机是什么”时(指那些没有填写军校志愿的学生) ,选“怕打仗”和“军校管得太严”的占42%；即使国防生,他们在回答毕业后到部队的意向时,希望到作战部队的也只有19 % ,其他选择“科研院所”、“机关”、“后勤部门”的分别占45 % 、22 % 和11 % 。社区关于国防教育的调查显示，67%的人认为，国防教育就是人在各个受教育不同阶段受到的军训。17%的人认为，国防教育没有必要，我们有爱国主义的传统，在民族危亡的时刻，大家都会挺身而出的。11%的人认为，我们已经有足够强大的，国防教育可以不搞。3%的人认为，在受教育阶段所涉及的军事知识就是国防教育的内容。可见我国公民国防意识还停留在一个比较低的层次，比现代化国家国防教育应该达到的水平还有很大的差距，通过国防教育强化公民的国防意识，提高公民尚武精神已迫在眉睫。 2、国防教育法制不完善，机制、机构不健全。尽管《中华人民共和国国防动员法》已经出台，但与该法对国防教育的相关配套措施还没有给出完善的机制和制度保证，国防教育的效果没有评估机制。地方政府或者相关的企业单位和个人对于国防动员令发出以后，对自身的任务内容和具体的动作缺乏系统规范，结合生产实际制定的相关规定还不够完善，对于教育的组织、执行、监督都还没有完善的法规保障。相当多的人认为武装部的任务就是进行国防教育，至于武装部进行国防教育的收获他们并没有充分认识到，对于整个社会应该承担的社会责任没有足够的认识，国防教育的重任应该由全社会共同承担。 3、国防教育的内容还不够系统。《中华人民共和国国防教育法》规定，每年9月份第三个星期六为全民国防教育日。尽管对时间进行了规定，但国防动员的内容还不完善，没有形成相应的学科系统，国防动员实践就缺少系统的理论支撑。首先，是目前国防教育尚未真正成为一门独立的学科,而是挂靠于其它学科,致使从事国防教育的研究力量在申请课题和开展研究等方面困难重重,一定程度上影响了国防教育课程的建设和发展。其次，是教学方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社会与军队有关部门之间有效的学术交流活动和渠道沟通。这些因素导致教育内容空乏、凌乱,教育方法单一、呆板,难以使公民以更高的热情来参与国防课程的学习。 4、执行国防教育师资力量难保证。目前，我国的国防教育没有专门的人才，国防教育的组织实施主要靠地方武装部门组织进行。我们对武装部干部的调查数据显示，140 名武装部人员中, 大专以下学历占64.3％,本科占33.2％,硕士研究生占2.5％,博士和博士后为零,年龄最大的58 岁,最小的27 岁,平均年龄41岁。职称评定情况为:初级职称15人，占10.7％,中级职称22 人，占15.7％, 副高级职称4人，占2.9％,正高级职称为零,无职称者98人,占71.5％,取得省部级以上学术成果的仅1人，地方武装部门的干部主要是部队退役军官，虽然具备比较完备的军事素质，但是大部分军官不具备专业国防教育的能力。建立相应的师资力量的培训系统和专业骨干力量是实现有效国防教育的重要因素。 二、国民国防意识总体不高原因分析 1、社会尚武风气弱化。由于长期的和平环境,也使得一些人特别是广大青少年产生了种种松懈和麻痹思想,似乎天下太平了,可以“刀枪入库,马放南山”了,产生轻视国防、放松国防建设的情绪和现象。社会现实的消极方面不利于现代化战争背景下国防教育宏观氛围的优化,尚武精神难以养成。 2、长期的和平环境使军人社会地位下降,职业荣誉降低。近些年来,国家发展了,但军队的社会地位却降低了。孩子们从上幼儿园开始被强烈灌输的观念只有“考大学”、“挣大钱”,因此,在广大青少年的心目中很少有为国防效力的概念,很少有人会想到保卫国家是自己的责任,只有那些高考落榜生、打工回乡者以及在社会上“混不好”的人才会考虑选择军营。 3、国防教育资源投入不足。目前，在国防动员的投入中，关于国防教育占国防动员投入量的比例还没有设定，有的国防教育投入缺乏专项经费，国防教育