新课程汉语教学论》辅导讲稿.pptVIP

八、汉语课程评价 6．汉语教学过程评价： 阅读教学评价 朗读教学评价 默读教学评价 精读教学评价 口语教学评价 听力教学评价 口语交际评价 写作教学评价 （289-328页） 九、多媒体汉语教学课件制作（略） 十、汉语教师的素质和能力 1．教师必备的素质和能力（342-346页） （1）全新的教育理念 十、汉语教师的素质和能力 （2）全面的知识基础 语言学和汉语知识 跨文化交际学知识 课程论知识 教育心理学知识 教育管理学知识和现代教育技术知识 自然科学知识和生活常识 十、汉语教师的素质和能力 1．教师必备的素质和能力（342-346页） （1）全新的教育理念 十、汉语教师的素质和能力 1．教师必备的素质和能力（342-346页） （3）完善的教学能力 设计课堂教学的能力 组织教材的能力 言语表达能力 十、汉语教师的素质和能力 1．教师必备的素质和能力（342-346页） （3）完善的教学能力 设计课堂教学的能力 组织教材的能力 言语表达能力 十、汉语教师的素质和能力 1．教师必备的素质和能力（342-346页） （3）完善的教学能力 组织教学的能