《白银仙境的悲哀》课件之一（沪教版四年级语文上册课件）.docVIP

白银仙境的悲哀 教学目标 1.自主认识生字新词，结合课文内容理解“幽美、安逸、喜不自胜、蜂拥而来、川流不息、面目全非”等词语的意思。 2.继续学习从课题出发概括课文主要内容的方法。 3.研读重要语段，通过今昔对比，探究白银镇的环境发生变化的原因，有感情的朗读相关语段。 4.分清课文主次，知道人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然环境，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。 教学过程 一、反馈预习，整体感知 1.出示课题，今天我们要一起学习34课。（齐读课题） 2.同学们已经预习过课文，不知道你们是否能读正确课文。现在，请同学们再次回顾一遍，轻声读读课文，要求：读准字音，读通课文，然后结合课文内容说说你对课题的理解。 3.从同学们的交流中，我们知道了白银镇原本是一个景物优美的地方，被喻为——人间仙境。（板书：人间仙境）由于人们的破坏，（板书：破坏）后来变得——面目全非。（板书：面目全非）（“悲哀”的初步意思放在哪儿理解） 今天，我们将通过学习对课题有更深的理解。 二、深入学习，研读重点 （一）领略白银仙境的美丽 1.为什么白银镇被称为人间仙境，你从哪儿了解到的？出示：那里有……宁静的生活。 （1）指名读，学“狩猎”，正字音，狩猎就是——打猎。 让我们一起来读正确。（齐读） （2）再读读这两句话，你从哪儿感受到这是个人间仙境的，说说理由。 （3）交流 ★ 环境优美 简单概括或把句子读一遍的：也就是说那儿的环境——优美（板书：环境） 指导朗读：是呀，那里有……有……，而且空气……环境真美！ 多么令人神往呀！树木……小河…… 现在，谁来美美地读一读？ 学着她的样子读好这句话。（我听了，仿佛身临其境。） 生活安逸、宁静 哦，你是指人们的生活情况。（板书：生活） 在这样美的生活中，小镇上的人们还可能会干什么啊？ 这样的生活多么——安逸。是呀，没有烦恼，没有忧愁，没有外界的干扰，生活过得安闲舒适，就叫“安逸”。 谁能把这样的感觉读出来。知道读句。 2.那儿如此美丽，人们的生活如此安逸，因此文中说这是一个非常幽美的小镇。哪个“幽”，和老师一起写（板书：幽美），出示“优美”，这两个词语读音一样，意思有什么区别吗？（“幽美”含有幽静的意思。） 白银镇不仅美丽，而且不受外界的干扰，所以文中用了这个“幽美”。（把“优美”擦去）怪不得（读：与喧闹的城市相比，那里简直就是人间仙境，小镇也因此得了……） 3.如果你来到了白银镇，置身于这么迷人的画面，想不想把它介绍给大家啊？借助这个提示，结合课文内容，也可以根据画面展开想象，把这个美丽的地方介绍给大家。 点评：重在从环境和生活两方面介绍 听了他们的介绍，你一定对这个地方更向往了吧！跟你的同桌互相说一说。 （二）了解白银仙境的遭遇 1.白银仙境的美是一种幽静、自然，没有外界干扰的美，生意人鲁宾逊看到这么美的景色，情不自禁地说——读鲁宾逊说的话。（一定要指导学生读出感情） 他吸着清新的空气，突发奇想——读鲁宾逊想的话。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长——读罗宾逊的做法 2.想象练习：镇上的人听说自己的空气能卖钱，会想……消息发布后，城里的人会想……（媒体出示两个说话练习） 读读4－6，结合课文内容，想想人们会想些什么？选择其中一个说一说。 3.交流： （1）赚钱啦，所以小镇上的人们都——喜不自胜。 “喜不自胜”什么意思？高兴得自己都不能控制了。 （2）“蜂拥而来”是什么意思？（像蜜蜂一样拥挤着而来。） 对，一下子来了一大群人,这就叫做——蜂拥而至。 而且不止来了一批，还一批接一批不间断地来呢，课文用了一个词语叫——川流不息。从这两个词语中我们感受到来白银镇的人——真多啊！ 那儿变得吵吵嚷嚷，不再宁静。（板书：吵吵嚷嚷） ★随机教第五小节 你能联系课文第五小节进行想像，这是一个非常好的学习方法。 （1）课文中多次提到白银仙境的空气清新，为什么这里的空气格外清新呢？这里有一个科学道理呢！读读第5小节，找一找是什么原因？ （2）负氧离子是什么？它有什么作用？（出示文中句子） （3）理解“抵御”就是——抵抗。（我们一起来写一写，“抵”的点不能漏，“御”的笔顺） 原来空气中含有丰富的负氧离子，怪不得空气格外清新呢！简直是一个天然氧吧呀！ 4.那么，这些人又在小镇上做了些什么呢？请一位同学读读第7小节，其他同学边听边想人们做了什么，能否用简要的话说一说。 （1）读正确“羹”的字音，指导书写 （2）交流，板书：用化工材料、喷洒剧毒杀虫剂、丢弃垃圾 简要地说，怎么破坏的？（干什么？） 就这样仿照老师的样子，简单地说人们还做了什么？ （3）根据板书，连起来完整而简要地说说人们是怎么破坏它的呢？ 5.就这样，仅仅过了3个月，当罗宾逊再次来到白银镇的时候，那儿又变得怎么样了呢？展开想象，写一写。（出示句式）