高考地理热点：“人文地理”热点突破.doc

2010年高考地理热点：“人文地理”热点突破 一、背景资料： 近几年高考地理学科“人文地理”部分的分值比重约占学科总分的1／3以上。人文地理学以人地关系为主旨，着重阐述人类社会经济、文化活动等与地理环境的相互关系，以协调人地矛盾和促进区域可持续发展。人文地理的内容具有明显的时代性和多样性的特点，越来越成为近年来高考考查的重点。因此，在2010年高考迎考复习中，应重视人文地理的复习，特别是要突破分析类问题的得分瓶颈。 二、复习指导： 1、注重人文知识的内在联系，构建知识体系 　　人文地理知识理解起来并不难，但内容分散，不容易抓住重点，而且人类的各项生产活动并不是孤立的，彼此间都存在联系，因此在复习时要思路清晰，抓住核心知识构建人文地理的知识体系。人文地理以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，包括三方面的内容：区位、地域类型及可持续发展。而区位理论是人文地理的核心，该内容理论联系实际的特点突出，能够有效考查考生获取信息、迁移知识解决问题等能力，所以能够运用区位理论去分析和解决现实问题是人文地理学习主要EI标。从农业、工业、城市、交通、商业到旅游、地缘政治、区位把人文地理有机地联系在一起，成为人文地理部分的灵魂。 2、注重人文地理和区域地理的联系 　　人文地理是区域地理的构成部分，人文地理知识融于区域地理中，考查时常常以区域地理为依托。所以，在复习时，即要归纳总结出人文地理的相关知识，同时，又能将人文地理知识与区域地理知识有机结合。 3、注重人文地理与自然地理的联系 　　人文地理主要阐述人类社会、经济、文化活动等与地理环境的相互关系，所以人类活动都建立在一定自然环境基础上的，因此，人文地理同自然地理间有着密切的联系。在复习和解题时注意联系到自然地理中光、热、水、土等要素。 4、注重人文地理与社会热点问题的联系 　　高考试题从不回避热点，许多引起人类关注的社会热点问题总是以不同的形式出现，因此，在复习人文地理时，必须联系社会热点问题，如资源问题，环境问题，人口问题仍是当今的热点问题。这些与人文地理相关的社会热点，复习时要学会取舍，热点问题再怎么新颖，它的考查范围也不会超出地理大纲的要求，它考查的内容也肯定不会超出已学的知识范围，所以同学们不用紧张，应该从已学的知识体系中把所需要的知识提炼、挖掘出来，进行知识重组、迁移。 5、注重人文地理与相关学科知识的联系 　　学科间综合一直是文综测试关注的焦点。在人文地理的复习中，应特别注意同政治、历史等相关学科的联系，应该运用政治中哲学原理和经济学原理分析人文地理中某些问题的形成机制和发展趋势。 三、考查重点： 1、人类活动的空间布局的区位分析 包括农业活动、工业布局、城市分布、交通建设、商贸联系、旅游业发展等。 2、环境问题和可持续发展 资源问题：资源（能源）与经济发展的关系、资源（能源）问题与保护对策。 环境问题：分布、成因、危害及解决办法。 可持续发展：概念、原则、模式、案例等。 3、人口和城市 包括人口再生产的特点及分布，人口数量、素质与经济发展和环境的关系，环境人口容量与人口迁移；城市功能区合理布局、城市化进程及带来的问题等。 4、世界经济地理格局与综合国力 　 国际经济的区域合作与竞争，综合国力分析等。 四、知识链接： 人文地理学是研究人类行为的一门学问，主要以人类的主要活动及其与生存环境的关系为灵魂；人地关系是贯穿地理学科的一条主线，人文地理考试内容的知识分布如下： 课本类型 必修下册 选修一 选修二 知识分布 五、人类生产活动和地理环境 三类农业地域的治理和开发 海岛和海域的开发 六、人类居住地与地理环境 人口与环境 二、城市地域结构和规划 城市新区的发展 七、人来活动的地域联系 五、世界政治经济地理格局 交通运输的建设资源的跨区域调配 八、人类面临的全球性环境问题与可持续发展 四、旅游活动与地理环境的协调 三类灾害区域的　治理 教材评价 理念观点不错 接轨拓展不错 整治案例不错 五、综合复习： （一）联系区域地理内容分析自然条件和社会经济条件对农业区位的影响，结合实例分析农业生产的地域性 例如，将影响农业区位的因素转化为关系图，并利用农业区位因素关系图分析具体地区农业发展的主导因素 例　　子 主导因素 推论（相同的农业区位因素） 　古巴的甘蔗 　热量 　其他种植热带经济作物的国家 　河西走廊的粮、棉 　灌溉水源 　其他内陆干旱地区的灌溉农业 　上海郊区的乳牛场和蛋鸡场 　城市发展 　其他城市郊区的副食品基地 　美国农业生产的地区专业化和过程专业化 　科技进步 　其他发达国家 　丹麦的乳畜业 　城市及市场需要 　西欧其他各国 （二）几大农业地域的比较 农业地域类型 分布地区 气候类型 农业生产特点 水