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贫 困生的心理健康教育是高校思想政治工作 的重要 内容 陈 晶 窦红莉 李红梅 (宁夏医学院，宁夏 银川 750004) 摘 要 : 贫 困生是 高校校 园里 与众 不 同的一 个群 (7.1%) 、敌对((6.4%) 、抑郁((4 .3%) 、焦虑((3.6%) 、躯体化 体学校 ，如何针对他们的具体情况，走进贫困生的心里 ， (2.9%) 、恐怖((2.1%) 、偏执((2.1%)和精神病性((2. 1%) ，与全 进行正确 的教育 、疏导和帮助，成为 了高校思想政治工 国大学生常模川相 比，躯体化 、强迫 、人 际关系敏感 、焦 作 的新课题 。我们应深入研 究贫 困生的心理 问题 ，有 的 虑及敌对5个因子均分差异均有显著性((P0.05)，其他因 放 矢地对 贫 困生进行 思想政 治工作 。 子均分差异无显著性((P0.05)o 关键词 : 贫 困生 心理健康 思想政 治教 育 1.3 贫 困生心理健康 问题 的主要表现 1.3. 1 自卑抑郁 。 自卑是贫 困生所有 心理 问题 的根 贫 困生 是 高 校 校 园里 安 静 又 与 众 不 同 的一 个 群 源 。能够进入大学深造 的不管贫 困生还是非贫 困生，在 体 ，在别人 的援助和尊严 的捍卫之 间，他们在尴尬地行 中学阶段往往都是学习成绩不错 的学生，较好 的学习成 走，小心地应对 。贫 困没有成为奋发进取 的心理动力，反 绩让他们感到 自己的优越 。但是进入大学后，优越感荡 而成为不少贫 困生难 以消解 的心理负担，有些甚至 出现 然无存，特别是来 自老 、少 、边 、穷 的农村家庭 的贫困生， 各种心理 问题 。学校如何针对他们 的具体情况，走进贫 他们会发现 自己与城里 的学生在很多方面有很大差距 ， 困生的心里 ，进行正确的教育 、疏导和帮助，成为了高校 这种 自我认 识 的反差使他们 从过 高估计 自己跌落 到过 思想政治工作 的新课题 。笔者依托 对《 当前高校贫 困大 低评价 自我，自卑 由此产生 。 学生心理健康教育方法干预度 的 比较与分析 》这一 宁 1.3.2 自我封 闭。丰富的商 品和社会活动，对正处于 夏医学院院级课题 ，就此 问题作一些初略的探讨 ，采用 青春期 的大学生有着无 限 的诱 惑力 。家庭 富裕 的学生 症状 自评量表((SCL- 90)对我区部分贫困生进行了心理 有能力去追求现代化的生活，而贫 困生往往 日常生活都 状况调查，并对可能存在 的心理 问题及产生 的原 因进行 成 问题 ，如此 巨大 的反差使部分贫 困生感 到很大 的压 了初步 的分析，提 出相应 的对策 。 力 。在经济与学业 的双重压力下，贫困生的精神紧张状 1 对贫 困生心理健康状况 的调查分析 态要 比非贫 困生高 出许 多从而将 自己封 闭起来 。 1. 1 对 象与 方法 1.3.3焦虑心理 。有 些贫 困学生 由于平 时生 活 中习 1. 1. 1对 象 惯 了精打细算 、谨小慎微 ，在处理 问题 的过程 中，常对 随机选取 宁夏3所高校2 11名贫 困生为研究对象 ， 一些 小事 斤斤计较 ，事情 拿得起 、放 不 下 ，并逐 步形成 贫 困医学生均为 自己申报，学校调查，月平均生活费在