比的意义课件（青岛版五年级数学上册课件）.pptVIP

* 比 的 意 义 《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，强调从学生的生活经验和已有知识背景出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会。促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。本节课注重为学生创造条件，让他们在轻松和谐的氛围中自主学习，合作交流，掌握数学知识。 教学目的 1、使学生理解比的意义，会正确写出两个数倍比关系的对应比，并能联系实际，应用比的意义提出问题，解决问题。 2、学会比的读写法，认识比的前项和后项。 3、掌握求比值的方法，会正确求比值。 4、弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能为零的道理，同时懂得事物之间是互相联系的。 教学重点 理解比的意义；比同除法、分数的联系 教学难点 理解并熟练掌握比同除法、分数的联系。 教学关键 对比与比值的区别 3分米 2分米 1、苹果有4个，梨有5个。 2、舞蹈小组有女生9人，男生4人。 一辆汽车2小时行驶100千米，每小时行 驶多少千米？ 1、求汽车行驶的速度应怎样计算？ 2、题中的100千米是汽车行驶的什么？ 2小时呢？ 3、汽车的速度又可以