版式设计与编排大纲介绍.docVIP

《版式设计与编排》教学大纲 一、说明是本科开设的一门 2008年月；；2．过程与方法：教学过程中注重基本理论知识和设计技能训练的结合。通过基础理论与技能训练的综合培养，结合实际的工程项目案例进行教学，让学生全方位的参与研究和探索，提高学生综合实践能力和创新能力。 3．情感态度与价值观: ①培养学生乐观的的生活态度、求实的科学态度宽容的人生态度（四）《》课程授课计划（包括学时分配） 2 二 版式设计原则 2 2 三 版式设计原理 6 10 四 文字的编排 4 10 五 图形与文字的编排 6 12 总学时 56 20 36 （五）考核要求：《》是一门实践性很强的课程。学生在学习获得理论知识以后，应在教师的指导下，，通过实践来掌握、巩固所学的理论知识，加深对理论知识的理解，提高技巧和能力。本课程实行随堂作业考核学生上课出勤情况、课堂表现、学生设计练习质量为主要考核内容。每阶段课程结束，学生须按教学要求呈交课堂作业，考查学生对版式设计原理和方法的掌握考核学生运用版式设计原理和方法综合设计能力并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩其中作业占占评分标准：0分） 授课教师根据学生考勤学习态度等方面的综合给分。 0分） （70分） 以学生最终完成作业质量为准（专业技法课由教研室集体评分）。 （考方式评分标准可由任课教师根据具体教学情况适当变通）第一章版式设计概念版式版式传统中国书的版式第节 版式 一、什么是版式设计课题训练的目的第二节 传统中国书的版式 一、书的形态 1.简策 2.卷轴 3.经折装 4.蝴蝶装 5.包背装 6.线装书 二、传统中国书的版式 1.传统中国书的版面术语名称 2.传统中国书的版式设计特征 第二章 版式设计原则版式简洁概念第一节 整体概念一、版式设计中的整体概念1.建立信息等级，以明确的主次关系传递设计主题2.将编排元素抽象化，用以研究黑、白、灰的整体布局3.简洁的图形构成版式的整体感二、通过版式的语言分析建立整体概念1.版式设计中，信息等级处理是成功设计的关键。 2.理解黑、白、灰关系在建立版式整体概念中的作用第二节 简洁概念 第三章 版式设计原理版式分区分区第一节 分类 同类合并原则 确定中心内容 邻近原则 第二节 分区黑、白、灰关系 图片 文字类信息 面构成 通过实践把握不同字号的文字形成的面积大小。 通过实践把握不同字型、字号、行距、字间距所形成的面的明度关系。 第三节 分栏网格网格概念网格分类如何构成简单的网格版式中的线字有秩序的编排构成线视觉引导线几何线重复原则重复构成方法重复的形式第四章 文字的编排字体宋体黑体文艺复兴字体（老罗马体）古典主义字体现代自由体拉丁字母基本字形比例字体选择原则第二节 字号、字距、行距、字系、标题字 文字编排原则字号字距、行距字系标题字编排的基本形式第三节　正文文字编排的基本形式 左右均齐的编排齐左(齐右）的编排文字中间对位编排文字绕图编排第五章 图形与文字的编排版式 图形与文字的对比关系图形与文字编排的基本形式第一节　图形与文字的对比关系 大与小的对比明暗的对比曲与直的对比动与静的对比疏与密的对比虚与实对比三角形编排重复编排第二节 图形与文字编排的基本形式上下分割左右分割线性编排重复编排以中心为重点的编排对称与均衡的编排重叠编排蒙德里安式编排边框式编排散点式编排第三节 展开页的整体设计 展开页的整体设计建立在形象的对比关系上展开页的整体设计建立在同一视觉元素的识别上产品广告设计 3