让我们孩子更优秀.ppt

; 1．兴趣与爱好； 2．愉快的情绪、对事业的热情； 3．对挫折的忍受性与意志力； 4．开放 的心态 ； 5．自信心与好强心； 6．远大的理想与目标； 7．高抱负； 8．焦虑。 ;善于反思的灵魂是伟大的灵魂！;善于反思，是人还在进步的表现;反思，是一切进步的切入点 反思，完善的开端 自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生 ; 第一条　兴趣与爱好 1.扬长与补短，谁是第一位的？ 2.学生个性有差异：有人记忆力特好，有人理解力就强，有人想象力就卓异。我们的每一位学生都怎样？ 3.我们是否帮助过学生发现他们身上的兴趣点，进而促成？（譬如心算、书法） 4. 我们是否阻断过学生兴趣的发展？（如冷漠对待学生的问.排列组合计数方法的质疑） ;第二条 愉快的情绪、事业的热情 事业观：我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。 快乐观：洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的宴席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，彷佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。 ; 1.我们是否让学生在我们的课堂里比较快乐？（餐馆的启示） 2.进步是我们的目标，而且是一个相对的目标。我们是这样理解并对待学生的吗？（人人都可能进步，但不可能都考前三名。） 3.用我们的热情去感染学生，去温暖学生的情感，以教的热情去点燃学的热情。 4.教师是人类灵魂的工程师，教育是良心活，我们对学生学习的热情泼过冷水乃至冰水吗？;　;　;　;③那么，如何才能专心致志地做好一件事呢？必须具有自信心和欲望。因为自信心和欲望是构成成大事者的“专心致志”行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将毫无用处。为什么只有很少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么特别的欲望。 ④自信心和欲望的获得，必须依靠“专心致志”这种神奇的力量来实现。当你要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚十年后，幻想你自己是这个时代最有力量的演说家；假想你拥有相当不错的收入；假想你利用演说的金钱报酬购买了自己的房子；幻想你在银行里有一笔数目可观的存款；假像你自己是位极有影响的人物；假想你自己正从事一项永远不用害怕失去地位的工作……惟一专注于这些想像，才有可能付出努力。 ;　;　;　;　;;;第九条 自我诊断与救助;有的放矢化解“高原现象”;;;;;;;;;;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;注意方式讲究艺术;请多一条思维的维度;正确归因有利于自己的发展;;言传与身教;心理健康的标准 自知自律 正确认识自己 适当约束自己 悦己怡人 对自己接受肯定 和他人友好相处 乐观现实 积极的生活理念 现实的人生态度 内外平衡 心理行为协调 人格平衡完善;要做好学生的监管人，争做学生的知心人，做到学生的引路人。 正确对待（荣誉、成绩、工作、挫折、委屈、不信任、待遇等），增强事业心，实现专业化。 为人要有（准则、信念（不管遭遇什么都要发展自我：发展是硬道理）、追求、精神等）;