3.2同样权利_同样爱护.pptVIP

同样的权利 同样的爱护;;学习目标:;1. 以上图景中，人们在行使什么权利;情景分析二：;北交大一名学生自杀;2010年10月15日早上7点多，郑州中学九年级实验班一女生从学校五楼跳下，当场身亡。 2010-03-26 上海黄浦区尚文中学一初三男生在学校跳楼身亡，原因是不堪忍受学业负担。 2011年3月10日，安徽阜南县4名五年级女生为考验友谊，相约服安眠药自杀。 ;自杀只是个人行为吗？自己有权放弃自己的生命吗？ 为什么？轻生或自残会带来哪些不良后果？;①不吃早餐 ②身体有病不治 ③长时间玩游戏 ④吸烟、喝酒、吸毒 ⑤不积极锻炼 ⑥闯红灯、跨道路栅栏 ⑦到危险的地方去玩；……;2011.03.11日本发生9级特大地震，由地震引发的海啸高达13英尺。图为海啸冲击日本沿海地带瞬间。 ;教师寄语：;1.此案给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ 2.这桩惨案带给我们了什么教训？ 3. “进一步山穷水尽，退一步海阔天空”，“非法侵害生命健康权者受制裁”结合这两句话，谈谈如何避免此类惨案的发生？;★直接后果是小君死亡、小哲入狱。死者不能复生，花样年华就此凋落；带来家长的伤心、希望的破灭、老无所养、精神备受折磨。小哲丧失自由，理想破灭；同时带来家长的痛苦、经济的损失、前途的无望；等等。 ;二.关爱他人的生命与健康;案例一：1999 年4月20日，美国，年龄同为18岁的两个青年，闯入位于科罗拉多州丹佛市的哥伦拜恩中学，开枪扫射杀死12名学生，1名教师，打伤数人，制造了美国历史上最严重的校园枪击事件，该屠杀案的两名凶手平时喜欢在网上“冲浪”，并经常玩暴力电子游戏。 案例二：2004年2月23日，云南大学马加爵用铁锤残忍地杀害了自己的四位同学，马加爵本人供述小酷爱看武打录像，凶杀恐怖片，自感很刺激。 案例三：2008年2月25日，湛江雷州市第二中学一退学学生闯入学校教学楼持刀行凶，致师生两死两伤，后自捅数刀跳楼，经抢救无效死亡。; ; 阅读教材第31-32页“河中救人”事例，请从法律与道德等方面评价上述三种表现。如果你遇到类似情况，应该怎么办？ （提示：从自护与救人两个角度去考虑。）;; 通过本课学习， 你有哪些收获呢？ （用一句话简要地说出来）;幸福的首要条件在于健康。──柯蒂斯; 多一点爱，世界就会多一缕阳光， 多一点爱，世界就会充满希望。 让我们关爱生灵， 关爱他人的生命和健康，远离暴力， 做一个既遵守法律又乐于助人的人。;课后作业:;祝同学们学习进步！