国际关系学第一章绪论.pptVIP

本课程主要教学形式 1、讲授课 2、讨论课 3、观影课 学习国际关系学目的 掌握分析国际关系问题的一般知识和方法,更好地认识现实。 探索自己感兴趣的学科或研究方向。 研究对象 1）研究国家的外交和国家间斗争，对外政策研究； 2）研究国家间关系史，国际关系史研究； 3）研究国家的对外政治行为，国际关系的政治学研究； 4）研究国关中所有行为体的相互作用以及进步中的国际社会，国际关系研究。 国际关系相关学科 相应学科：国际关系学、国际关系史、国际关系现状研究。 相近学科群：外交学、国际法学、国际经济学、国际传播学等。 综上，国际关系学时一门综合性很强，具有边缘交叉学科特点的理论学科。作为一门学科，国际关系学的研究对象还有待进一步精确化，学科建设还任重道远。 二、国际关系的产生与发展 古代国际关系 古代的国家的确不是近代意义上的民族国家，古代的主权也不是近现代意义上的主权，因此，古代的国际关系只能是泛化意义上的国际关系。尽管如此，古代国际关系仍给近现代国际关系提供了许多有益的雏形和启示。 近现代的国际关系 近现代的国际关系是严格意义上的国际关系，也是国际关系学学科中所指涉的国际关系。 两个基本前提：1）主权国家的存在。2）国家间交往广泛。 近现代国际关系特点： 1)主权国家独大独尊地位无可置疑，国家间关系贯穿并主宰全部国际关系； 2）市场经济关系与跨国经济行为赋予国际关系更多的客观性、必然性，国家间往来有了更持久的内在联系； 3）国际关系已突破地区而走向世界，但同时又具有浓重的西方中心主义特别是欧洲中心主义色彩。 4）尽管经济关系是各国内在地连为一体，但近现代国际关系的主题仍是对抗与冲突。 5）人类文明进步和国际化进程的加速，使国际关系的多元性、丰富性与层次性日渐显露，从而为向当代国际关系的转折准备着条件。 当代国际关系 二战后，经济繁荣和殖民主义瓦解。 1)全球化的时代背景下，人类连接成相互依存的息息相关的共同体； 2)国际关系内容空前综合与丰富。 3)国际关系的行为体明显多元化。 4)国际关系主题从对抗与冲突转向对话与合作。 5)国家间的竞争与较量依然激烈，国家利益的维护与争夺也十分普遍，人类的共同利益正日益深入人心，逐渐成为国际社会的共识。 6)大国关系仍举足轻重。 三、国际关系理论的产生与发展 国际关系理论的产生 中国《战国策》、《孙子兵法》；古希腊修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》等成为国际关系理论的古代渊源。 近代，散见于哲学、政治学、历史学、地理学、国际法学、政治经济学等学科中的有关成果，成为独立国际关系理论学科的直接思想理论渊源。 西方国际关系理论 现代西方国际关系理论的发展阶段 第一阶段：现代西方国际关系理论的初创； 第二阶段：现代西方国际关系理论的成熟； 第三阶段：现代西方国际关系理论的繁荣。 理想主义(Idealism)（制度跨国主义） 主要观点： 1、人性善的哲学基础； 2、强调国际合作； 3、主张充分发挥国际法与国际组织的作用； 4、倡导并实践集体安全原则； 5、重视国际道德的作用。 现实主义(Realism) 主要观点： 1、人性恶的哲学基础； 2、国际社会处于无政府状态； 3、国家是国际社会的主要行为体； 4、权力和由权力所界定的利益，是国际关系的核心要素，也是国家追求的最本质内容； 5、国际道德的作用是有限的； 6、理论的着眼点是现实，而不是未来。 新现实主义(Neorealism) 主要观点： 1、国际政治是一个完整的系统，须同时注重系统的两个要素，即单元要素和结构要素； 2、国际政治的因果关系是双向的而不是单向的。 3、权力与利益无疑是国际关系的内核，但权力追求本身并非目的，国家最终关心的是安全； 4、国际无政府状态和权力之争不能简单地归结为人之本性，它是一种结构性特征与状态； 5、国际合作是可能而有意义的，但合作同时又是艰难而脆弱的，权力关系在合作中仍起重要作用； 6、兼收并蓄的研究方法。 新自由主义(Neoliberalism) 主要观点： 1、相互依存是当代国际关系的根本特征和前提条件，它提供了一个全新的分析国际关系的框架； 2、现实主义的“国家中心观”已被超越，非国家行为体的作用明显加强；、 3、国际机制在整合、规范国际关系方面起着重要作用； 4、在相互依存的时代，国际合作有了更坚实的基础和更广泛的前景； 5、重视绝对获益，强调经济福利目标。 建构主义（Constructivism） 主要观点： 1、国际体系的机构与国际体系的单位间的建构关系是社会建构主义的基本研究视角； 2、国际体系的机构是社会性机构，其要义是共有知识或文化，显然它是观念性而非物质性的； 3、行为体间的互动导致结构的形成； 4、行为体造就结构，结构也建构行为体的身份与利益