标点符号练习.doc

　　一、非疑问句用问号　　（2012·德州市）《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？　　有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎样”“如何”等，但不一定用问号。“《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的”只是动词谓语“介绍”的宾语，不是独立成句的，虽然有疑问代词“如何”，形似疑问，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句末不能用问号，应该用句号。　　二、选择问句之间用问号　　（2012·广安市）“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转来的学生。　　这是一个选择问句。选择问句中间的停顿不能用问号，应该用逗号。可将第一个问号改为逗号。　　三、并列短语用逗号　　（2012·太安市）黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！　　“多么壮观”、“多么豪放”、“多么火烈”是三个并列的短语，是宾语“舞蹈”的定语，不能独立成句，它们之间的逗号应改为顿号。　　四、分句之间用逗号　　（2012·遵义市）凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。　　这是一个并列复句，“感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志”和“感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧”是二个表示并列关系的分句，根据分号的用法（分号用于复句内部并列分句之间的停顿）可以知道，“因为他磨练了你的意志”和“感激欺骗你的人”之间的逗号应改用分号。　　五、概数之间用顿号　　（2011·遵义市）一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上洒香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。　　“两三”是邻近两个数字连用，表示大概的数目，中间不能用顿号。如果用了顿号，就成了“两”和“三”并列了，这显然不符合原意，应将“两”和“三”之间的顿号去掉。　　六、连词前面用顿号　　（2012·德州市）徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。　　根据标点符号的用法，在表示并列关系的连词（“或”、“和”、 “与”、“以及”）前面，均不能用顿号。“和”是一个连词，它前面的顿号应删去。　　七、后引号与点号误置　　（2012·黄冈市）在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”　　句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键要看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。如果引用部分是独立成句的，句末点号应放在引号内；如果引用部分是从属于引用者的，句末点号应放在引号外。本句中的“突然地长大了，坚强了”，只是句子成分宾语的一部分，不是独立成句的，句末点号应放到引号外，以表示全句陈述完毕后的停顿。　　八、某某说之后点号误用　　（2012·达州市）“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”　　某某说后的点号，有三种情况。如果某某说放在所说话语的前边，“说”字后一般用冒号；如果某某说放在所说话语的后边，“说”字后一般用句号；如果某某说放在所说话语的中间，“说”字后一般用逗号。本句属于某某说放在所说话语中间的情况，“说”字后面应该用逗号。　　九、括号位置失当　　（2012·黄冈市）“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。　　解释句中词语的括号叫句内括号，句内括号要紧贴在被注释的词语之后；注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号要放在句末标点之后。本句中的括号属于句内括号，“不管是山楂还是荸荠”注释“葫芦”，应该紧跟在被注释的词语“葫芦”后。　　十、破折号与“是”连用　　（2012·遵义市）用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步的分析。　　破折号一般用于行文中解释说明的部分，用来连接解释与被解释的内容，而本句中的“是”已表示解释的意思，再用破折号显得重复多余，应将破折号删去。　　十一、破折号与冒号并用　　（2012·太安市）进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！　　破折号一般用于行文中解释说明的部分，而本句中冒号用在需要解释的词语“三大殿”后边，已表示解释或说明，再用破折号显得重复多余，应将破折号删去。　　十二、解释说明用句号　　（2012·随州市）我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。　　冒号用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。本句中“散步”后面本该用冒号，说明在田野散步的是“我，我的母亲，我的妻子和儿子”，却误用为句号，应将句号改为冒号。　　十三、省略号后面用句号　　（2012·凉山州）最近，西昌市房交会上展出了不少新的楼盘：海河帝景、河海花园、阳光景园……。　　根据标点符号的用法，省略号用于列举的省略