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复习案：《5.1 各种环境中的动物》 NO 07 学习目标 概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系； 概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的重要特征以及它们与人类生活的关系； 发展科学探究能力；关注我国特有的珍稀动物。 重难点 生物与其生活环境相适应的观点；发展科学探究能力； HYPERLINK 生物多样性的保护 使用说明 1.复习课本P1-27、勾画重点并完成自主复习、“合作探究”部分独立思考，认真组织答案，形成自己的认识（课前）；2.小组合作共赢（5分钟）3.准备展示（5分钟）；4.分组展示，老师追问引导（20分钟）；5.巩固落实（5分钟）；6.课堂检测（5分钟）。 一、自主复习 1．目前已知的动物大约有??? ?? 万种,这些动物可分为???? ???? 和????? ??? 两大类。 2．鱼在游泳时，靠?????????????? 产生前进的动力，靠?? ?? 保持平衡，靠?? ? 保持前进的方向。 3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫??? ????? 。 4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在?????? 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了???????? ，血液变成??????? 血。 5．有口无肛门的水生动物是????????? ，身体柔软、体表有贝壳的是?????????? 。 6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫????? ?????? 。 7．蚯蚓通过?? ?? 和??? ?? 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要?? ?? 。 8．蚯蚓的身体是由许多???? ?? 构成的，与???? ?? 、???? ?? 同属于????????? 。 9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是???????????????????? 。 10．兔属于??? ? 动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有???? ??????? 的特征。 11．兔的体毛光滑柔软，有????? 作用，用???? 呼吸，心脏分成?? 腔，输送??? 的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的??????? ，体温恒定，属于????????? 。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于?????????? 。 12．家鸽的体型呈?? 形，前肢变成???? ，体表被覆????? ，胸骨上覆着发达的???? ，有???? 辅助呼吸。体温?????? 。 13．种类最多的一类动物是????? ，其身体分为?? 、?? 、??? 三个部分。胸部有??? 对足，??? 对翅，体表有????? ，节肢动物的主要特征是??????? ?? 。 二、合作探究： 1、鱼怎样适应水中生活？ 2、陆生动物怎样适应陆地生活？ 3、鸟类适应飞行的特征？ 4、环境的变迁对动物的生存有怎样的影响？ HYPERLINK / 新课标第一网 三、展示点评 1.点评时要脱稿，面朝同学，表达要流畅自然，落落大方。2.当点评结束，要问一下同学们：谁还有补充？并给予掌声鼓励。3.具体评价：（1）展示正确，满分3分，依次是2分、1分。（2）补充一次并且正确得1分。（3）新提出问题：每次得2分。 四、归纳记忆 1、我国特有珍稀动物 A．娃娃鱼（大鲵）----两栖动物。B．白鳍豚----哺乳动物。 C．扬子鳄----爬行动物。 D．大熊猫----哺乳动物。 2、五大动物类群的主要特征 ?动物类群 ?主要特征 ? ?无脊椎动物 ?环节动物 ?身体由许多彼此相似的环状体节构成 ?节肢动物 ?身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节 ? ?脊椎动物 ? ?鱼类 ?体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 ?鸟类 ?体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定 ?哺乳动物 ?体表被毛，胎生、哺乳 六、课堂检测（5分钟） 1．下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应（? ）?????????????????? ?? A.身体呈流线型???????????????????? B.体外被覆羽毛 ?? C.前肢变成翼?????????????????????? D.后肢站立行走 2．牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在（? ）???????? ?? A.前肢????????? B.龙骨突?????????? C.肋骨??????? D.脊柱 3．鱼能在水中呼吸，它的呼吸器官是（? ）? ? ?? A.鳃?????????