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数学：11.5两个三角形全等条件(冀教版七年级下)
七年级下册数学;教学目的：
1.使学生比较熟练地掌握三角
形全等的判定公理.
2.使学生初步掌握寻找两个三
角形全等的非已知条件的思
路和方法.
;教学重点：
如何运用判定公理1来证明两个三角形全等.
;教学难点：
证明题的书写格式.
;复习： ;新课
;例1
已知：AD∥BC。AD=CB
求证：△ADC≌△CBA
;证明：
∵AD∥BC （已知）
; 例2、
已知：AB=AC AD=AE
∠ 1= ∠2
求证：△ABD≌△ACE
?
;证明：∵∠1=∠2（已知）
∴∠1+∠3=∠2+∠3
即∠ACE=∠BAD 创造条件
在△ABD和△ACE中，
AD=AE（已知）
∴△ABD≌△ACE （SAS） ;例3、
已知:AD//BC，AD=BC，AF=BE。
求证：△ADE≌△BCF
;证明：∵AD//BC(以知)
∴ ∠A= ∠B(两直线平行内错角相等)
∵AF=BE(以知)
∴AF+FE=BE+FE(等量加等量和相等)
即: AE=FB
在△ADE和△BCF中
AD=CB(以知)
∠A= ∠B(以证)
AE=FB(以证)
则△ADE ≌ △BCF(SAS)
; 小结：
1、边角边公理：
1）关系：角是两边的夹角。
2）在找关系中，一定要注意对应
关系。
;2、? 三个条件的来源：
1）
2）
3）?在图形和已知条件中挖掘。 ;要点;再见
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