一年级美术上册预习卡概要1.doc

第一课 四季的色彩 预习卡 思考与讨论： 大自然的四季与绘画作品中的四季有什么不同？ 《早春之路》、《桦树林》、《金秋》、《冬猎》这四幅作品有什么相同之处与不同之处？它们在用色方面各有什么特点 评一评： 我知道了不同的季节会呈现出不同的色彩。 看谁的短文对季节色彩表达得生动，对作品感受得真实？ 第二课 生活中的暖色 预习卡 思考与讨论： 暖色带给人什么感觉？它会使人产生哪些联想？ 你能说出色相环中的颜色哪些是暖色，哪些是冷色吗？ 学生作品是如何运用暖色的？ 评一评： 我知道了什么是暖色。 看谁画的暖色温暖又热烈，并能充分表现暖色的特点？ 第三课 生活中的冷色 预习卡 思考与讨论： 1.生活中的哪些景物适合用冷色来表现？选择什么颜色的作业纸容易产生冷色的效果？ 2.欣赏《阿西西附近的风景》。说一说，点染的方法和平涂的方法有什么不同？点染的笔触与物象有什么关系？ 评一评： 我知道了什么是冷色。 看谁的画面冷色运用得好，点染的方法有特点？ 第四课 在快乐的节日里 预习卡 思考与讨论： 哪些工具会在刮蜡纸上留下痕迹？ 你认为选择哪些颜色涂底才能恰当地表现节日气氛？ 想一想，怎样才能使下一层的颜色清晰地显现出来？ 学生作品在刮蜡画得创作方法上有什么特点和不同？ 评一评： 我学会了制作刮蜡画。 看谁画的刮画构思大胆，节日气氛热烈又有趣味？ 第五课 有趣的字母牌 预习卡 思考与讨论： 你想做一副什么牌？想用什么方法和材料制作？ 你喜欢书中的那副牌？它们的字体设计、花纹装饰和色彩应用给了你什么启发？ 评一评： 我学会了字母牌的装饰方法和玩法。 看哪个小组的牌设计制作的精美又好玩？ 第六课 飞天（一） 预习卡 思考与讨论： 课中的飞天作品给你哪些感受?它们有什么相同与不同？ 飞天的造型、色彩、线条、动势有什么特点？ 飞天的凌空飞舞的动势是凭借什么表现出来的？ 评一评： 我知道敦煌莫高窟是中国古代文化艺术的宝库，也是世界古代文化艺术的宝库。 看谁对飞天的优美姿态和作品中的流畅线条表述得准确生动？ 第十课 自行车局部写生 预习卡 思考与讨论： 1.用什么样的线条能表现出自行车局部的特点？ 2.你认为本课中的学生作业哪些地方画的好？为什么？ 评一评： 我学会了用线条表现自行车局部的美感。 看谁刻画的自行车局部精细又有美感？ 第九课 猜猜我是谁 预习卡 思考与讨论： 从背后观察同学们的发型、头饰和服装，看他们有哪些不同的特点，研究如何用线条。 本课中男女同学的头发走向有什么不同？它们是用什么样的线条表现的？ 评一评： 我能从背面准确地捕捉人物的头部特征。 看谁的作品线条运用得好，头饰、发型表现得有特点？ 第八课 笔的世界 预习卡 思考与讨论： 一支笔最重要的功能是什么？什么样的笔最适宜使用？ 除了书写以外，你还能设想出更多的使用功能么？ 给同学们讲讲自己的设计，听听别人的设想，看看书上的作品都给了你哪些启发? 评一评： 我学会了画笔的设计草图。 看谁设计的笔既美观又实用？ 第七课 飞天（二） 预习卡 思考与讨论： 表现飞天的动势的线条有什么特点？ 飘带与人物的动势有什么关系？ 你想创作一幅什么样的飞天作品？ 评一评： 我学会了用线条表现飞天形象。 看谁的作品线条流畅富有动感，飞天的动态优美自如？ 第十一课 泥玩具 预习卡 思考与讨论： 说一说，本课中民间玩具的造型与色彩都有什么相似的特点？ 这些形象有什么寓意？ 评一评： 我知道了民间泥玩具造型概括，形象夸张，色彩艳丽。 看谁做的泥玩具具有民间味，形象生动又可爱？ 第十二课 多姿多彩的靠垫 预习卡 思考与讨论： 轴对称和中心对称有什么不同？ 本课中展示的靠垫在设计的形状、纹样和骨式方面有什么不同？ 你想为自己设计一个什么样的靠垫？ 评一评： 我知道了靠垫纹样的设计有轴对称和中心对称的方法。 看谁设计的靠垫色彩适宜、纹样美观？ 第十三课 降落伞 预习卡 思考与讨论： 想一想，可以用什么材料做降落伞？伞面如何设计才美观？ 伞的各部分应该如何来连接？做伞坠时应该注意什么？ 评一评： 我学会了设计制作降落伞。 看谁的伞面纹样设计得好？看谁的降落伞在空中漂浮的时间长？ 第十四课 生活日用品联想 预习卡 思考与讨论： 仔细观察勺子和鞋的联想图例。说一说，作者是怎样进行联想的？他用了哪些方法进行装饰？ 你认为学生作品中哪些联想很有趣，并让你意想不到？ 评一评： 我学会了对物体外形进行联想，可以创造出许多有趣的新形象。 看谁的作品联想得有趣又有创意？ 第十五课 刻印的乐趣 预习卡 思考与讨论： 生活中的哪些材料适合做刻印的材料？ 刻印方法中的图案、文字是怎样呈现出来的？要刻去什么，保留什么？ 刻字的时候有什么小奥秘？怎样才能把字写成反字？ 评一评： 我知道了印刷术是中国的四大发明之一，我为