论析知识经济、知识社会与人的发展——历史唯物主义的视角论文.docVIP

　　论析知识经济、知识社会与人的发展——历史唯物主义的视角论文 论文关键词：生产力；生产关系；知识经济；知识社会；人的发展 论文摘要：历史唯物主义把生产力和生产关系的变革当作划分社会发展阶段的依据。生产力的发展在客现上要求不断加快技术革新、科学进步和教育发展，知识经济的来临是必然的。随着生产关系从而整个社会关系的改变，人类将进入知识社会。知识经济是以知识创新为基础的“无形”经济，知识社会是以人的发展为基础的人本社会。 马克思和思格斯在《共产党宣言》中指出:“资产阶级除非使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断地革命化，否则就不能生存下去。铁器和蒸汽机的发明是人类历史上生产工具的最伟大革命，曾造成了生产关系的革命。铁器的发明造就了农业经济和农业社会的兴起..毕业，使人类从采摘和狩猎进入真正的经济生产时代。蒸汽机的发明造就了工业经济和工业社会的兴起，使人类从手工劳动时代进人机器大工业时代，并使人类开始摆脱繁重的体力劳动。电力的运用加快了这一步伐，人类逐渐步入自动化时代。随着计算机发明和互联网的广泛运用，人类又迎来了新的生产工具革命。计算机的发明和互联网的广泛运用使信息的收集和使用越来越便利了，知识创新的速度越来越快了。知识创新不断加快，知识对生产的作用越来越大，知识创新最终将从工业和农业中独立出来成为知识产业，并对社会生产起主导作用。以知识生产为基础的生产方式造成了生产关系的革命性变革，也必然要引起全部社会关系的变革，人类从而将步人知识社会。知识经济和知识社会的来临意味着人类进一步摆脱体力劳动，逐步步人脑力劳动时代。 一、生产力发展的客观要求与知识经济来临的必然性 恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》一文中曾指出，机器的改进“由于竞争而变成每个厂主必须遵守的强制性法令”。究其原因，机器的改进和生产工具的革命化为资产阶级带来高额垄断利润，而利润是市场经济条件下工业生产存在和发展的前提和目的。为此，法国著名历史学家布罗代尔甚至只把技术进步带来的垄断定性为“资本主义”，他说:“对我来说，在经济领域内，高层次运营的特点就是从一种垄断转向另一种垄断的本领。……你失去了一种垄断?没关系，再掌握另一种垄断便是了!……资本主义的方便之处和它的优越性便是选择的可能性。经济学家熊彼特则把资本主义描述成一个由技术革新驱动的“创造性的破坏过程”。他认为，新产品的发明、现有产品生产技术的改进，必然意味着现有产品和现存工艺技术的贬值;但是那些因此而遭受的财产损失其实变成配置到更有效地利用它们的人手中的资源。总之，正是由于工业生产追逐高额利润的需要，人们以前所未有的热情追求科学技术的发展，千方百计争夺生产工具的技术优势;而那些技术落后的企业将在市场竞争中破产、被吞并，成为“更有效的利用它们的人手中的资源”。当前，资本主义跨国公司进行的R D(研究与发展)估计占全球R D总量的75%—80%。事实说明，随着经济全球化的深人发展，工业生产中的竞争越来越剧烈，为了求得生存和发展，包括社会主义国家企业在内的一切企业，都必须特别重视机器的改进。 不仅企业为了生存和发展必须加快技术革新，个人为了生存和发展同样必须把知识的积累放在第一位。以我国这个新近的市场经济国家为例来说。改革开放前是政治成份决定一个人的生存状况和发展前景，改革开放初期则一度出现了“脑体倒挂”的现象，但今天，个人的受教育水平己经和个人的生存状况和发展前景基本成正相关联。据中国社会科学院社会学研究所陆学艺等人的调查，当前中国社会大概分化为10个阶层，其中平均受教育年限最长(约13年)的专业技术人员排在第四位，而在其之上的国家和社会管理者、经理人员和私营企业主受教育年限也比在其之下的各阶层群众长，分别为约13年、10年和10年。就个人和家庭收人来说，“国家与社会管理者阶层、经理人员阶层、私营企业主阶层和专业技术人员阶层的收人是最高的，办事人员阶层和个体工商户阶层收人水平居中，商业服务人员阶层和产业工人阶层收人水平较低，而农业劳动者阶层和无业、失业、半失业者阶层的收人最低。很显然收人水平也是与教育水平直接相关。就政治地位来说(以党团负所占比例为标准)，“执政党的社会基础在逐步地向拥有经济和文化资源的阶层(经理人员阶层、专业技术人员阶层、私营企业主阶层)倾斜。这种情况对产业工人和农民当然是不利的，但是，这又是工业经济发展的必然要求。特别是在经济全球化时代，为了保持民族工业的竞争力，尊重知识、尊重人才是唯一选择。为此，每个人只有不断增加自己的知识存量才能获得更好的发展。事实上，正是个人生存和发展的竞争压力，推动西方国家劳动者的素质不断地提高。在西方发达国家，传统的产业工人和农民的比重不断降低，以技术工人、管理人员、科研人员、知识分子等白领阶层为主体的中产阶级已经成为社会阶级的主体。改革开放