2016年幼儿园大班端午节活动方案.docVIP

2016年幼儿园大班端午节活动方案 　　活动一：屈原的故事(语言) 　　一、活动来源： 　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验： 　　农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 　　端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 　　端午节有赛龙舟的习俗。 　　端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。 　　端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 　　二、中、大班年龄段节庆活动目标： 　　(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等; 　　(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感; 　　(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 　　三、中、大班节庆活动实施概况 　　1、屈原的故事(语言) 　　2、童谣《拍手歌》(语言) 　　3、观看赛龙舟(社会) 　　4、美丽的龙舟(艺术) 　　5、我爱吃粽子(科学 主题活动) 　　四、节庆活动环境创设及资源利用 　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。 　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 　　五、家园共育： 　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验; 　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐; 　　六、中、大班主要教育活动方案 　　活动二：童谣《拍手歌》(语言) 　　活动目标： 　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。 　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 　　活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 　　活动过程： 　　1、欣赏童谣，理解主要内容。 　　(1)交流有关端午节习俗的经验。 　　指导语：端午节，人们都会有些什么活动? 　　(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。 　　指导语： 　　在这首童谣里，你听到了什么? 　　你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案。) 　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 　　(1)尝试朗诵童谣。 　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 　　指导语： 　　这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》? 　　我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) 　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 　　活动三：美丽的龙舟(艺术) 　　活动目标： 　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。 　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。 　　活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 　　活动过程： 　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 　　指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 　　指导语： 　　龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢? 　　你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。) 　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。