七上导学案(全册)概要1.doc

绪言 与同学们谈地理 主备：张晓银 审核：七年级地理备课组 班级 姓名 【知识链接】进入初中，我们的课程表上增加了一门新课——地理。我们为什么要学习这门课，因为我们的生活、生产离不开地理。为什么这样说呢？让我们来共同探讨。 【目标识记】 1、知道什么是地理，地理课学习哪些内容。 　　2、感知地理与生活的密切关系，初步理解“一方水土养一方人”的含义。 3、尝试从学习和生活中发现地理问题。运用适当的方法表达、交流自己的见解、认识，自主学习、合作学习、参与学习。 4、激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的学习兴趣和积极性。　　 【预习导学】阅读教材P1—P4，完成下列问题： 1.阅读教材P1卡片上的内容，你能否回答上来？ 2.在地理课上，我们要探究的 ，要了解 的、 的、 的地理环境，以及一些 和 现象，理解 和 的关系。 3.学习地理，使我们懂得 ； 学习地理，使我们具备 ； 学习地理，使我们会用 ； 学习地理，使我们掌握 。 4.怎样学好地理？ 【学生活动】 1. 依据导学题自读课文，小组合作交流 2.你对“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借来的”这句话是怎样理解的？ 【达标测评】 1.丝绸盛产于我国江浙一带，这是因为 （ ） A.该地气候炎热，宜穿丝绸 B.该地经济条件好 C.该地有养蚕产丝的有利条件 D.该地人们有制丝绸技术 2.山西省平遥古城、广西桂林山水属于 （ ） A.不同地形 B.旅游景点 C.不同产品 D、四季变化 3.日本人爱吃鱼，是因为 （ ） A.鱼类营养丰富 B.当地不宜吃其他肉类 C.日本是岛国，海水养殖条件好 D.当地的历史传统 4.人们常说“一方水土养一方人”这是说 （ ） A.地理与人们生活不相关 B.地理对人们生产影响不大 C.地理条件与人们的生产和生活密切相关 D.各地人们的生活习惯不同 5.地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是 （ ） A.重庆人爱吃火锅 B.蒙古族牧民生活在蒙古包里 C.藏族同胞穿藏袍 D.东北人擅长冲浪 【总结反思】 要学好地理，①要 ，②要 ，③要 ，④要 。 第一章 第一节 地球和地球仪 第 一 课 时 主备：常丽娜 审核：七年级地理备课组 班级： 姓名 【目标识记】知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造；认识纬线和纬度。 【预习导学】 1、读图回答：地球的真实形状是一个__________________________________不规则球体。 2、读图回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米。 3、人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型----- 。 4、在地球仪上找出地轴、北极、南极、经线、纬线。 5、在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫 。所有与赤道平行的圆圈叫 。最大的纬线圈是 ，纬线指示 方向。 6、赤道的纬度为 ，是纬度的起始线。从赤道向两极，纬度逐渐________,南北极各为 。赤道以北称_____（用N表示），以南称_______（用S表示）。 7、纬度带可以划分为 、 、 ，低纬度范围：______；中纬度范围： ；高纬