七年下册语文 第2课 《说和做》教学课件 2017春概要1.ppt

四字词语 目不窥园　足不下楼 兀兀穷年　沥尽心血 自由选读，体味语言美 四字词语 目不窥园　 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作 潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　 钻之弥坚 不动不响 无声无闻 迥乎不同　 一反既往 反对独裁 争取民主 警报迭起 形式紧张 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘 …… 运用四字短语 结构整齐，节奏感强 精炼含蓄，耐人寻味 对偶句 人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 运用对偶句 读起来琅琅上口， 铿锵有力，富于音乐美。 夹叙夹议 闻一多先生的说和做 作为 学者 作为民主战士 总领本部分 第1、2段 总结本部分 第7段 第8、9段 总结本部分及全文 第19、20段 过渡 总领本部分 找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。 使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。 夹叙夹议的作用 闻一多先生的说和做 学者方面： （1-7 ） 做了再说做了不说 说了就做 既说又做 民主战士： （8-20） 1《唐诗杂论》 2《楚辞校补》 3《古典新义》 1起草政治传单 2群众大会演说 3参加游行示威 口的巨人 卓越的学者 大勇的革命烈士 行的高标 小结 * * （5）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” “开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 朗读，释义 　　1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 兀兀，用心劳苦的样子。穷，尽。一年到头劳苦不息。出自韩愈的《进学解》：焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏园中的景致。形容专心致志，埋头苦读。 空闲 （6）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 “望闻问切”是比拟，把我们的民族比成一个病人。 意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 （7）“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？ 表现了闻先生的刻苦精神。 （8）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 “它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本应感到寂寞，但闻一多却不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”出自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。 “漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究的怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣是一脉相承的。 朗读： 　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 （9） 群蚁排衙 衙(ｙá)，衙门。旧时官署陈设仪仗，属吏依次参谒长官，叫排衙。 群蚁排衙，指许许多多的蚂蚁排列成行。 比喻，生动形象地写出小楷字的多与密，从侧面表现闻先生一丝不苟地严谨态度，衬托闻先生的勤奋刻苦。 朗读，释义 　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 闻一多研究极其用功，常常半个月不下楼，人送雅号：何妨一下楼。 （9）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 “潜心贯注”“心会神凝”意思相近，都是说闻一多用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。引用别人所称 “何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专。 ５、６两段起什么作用？ 小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、“做了不说”，而且做出了卓越的成绩。 作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？ 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 先叙他攀高钻坚的研究志趣。 接着写他研究的目的。 再写他的研究精神。 最后写他的研究成果。 这部分重点截取了闻一多先生