班主任工作计划案例）.docVIP

班级管理工作计划 2010-2011学年度第1学期 指导思想： 本学期， 坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，学生的养成性教育工作为重点，结合班级的实际情况，以爱国主义教育为主线，，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德?意识，形成健康向上的个性心理，充分发挥“家·校·社会”三结合的德育作用和“两突破”的德育原则，以创建德育特色班级为契机，进一步规范和深化德育工作，为学生的健康成长服务，全面提高学生的综合素质。 工作思路： 育人为本、德育为先，以养成性教育为重点，本着抓早、抓小、抓苗头的原则，以班级特色创建为突破口，发挥课堂主渠道作用，在活动中不断创新，加强实践，体验为主，讲求实效。培养学生具有责任感，行为习惯由“被动”向“主动”，“他律”向“自律”，“推动”向“自动”转变；成为善自觉，讲文明，爱学习，会生活，勇创新的好学生 工作目标： 总体目标：做校行为习惯示范班。 本学期校德育重点：以养成性教育为重点， 具体目标： （一）抓好班级建设 1、结合班级学生的实际，制定班级管理方案 2加强中、小干部队伍建设。完善班委会成员、班级岗位责任长建立档案管理制，进行培训，使人人有事做，事事有人做、协助班级的日常管理。 3、进一步加强行为规范的系列 HYPERLINK 教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为校行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小公民。 4、加强心理健康 HYPERLINK 教育，使学生在练字中提高耐性，使注意力集中，做事更加细心，从而增强责任感。 （二）少先队工作 （1）每周对学生进行针对性的主题教育。 （2）开好间周一次的班队会，对学生进行有针对性的教育。 （3）积极做好学校文化的宣传活动。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。 （三）抓实班级德育工作 1、养成性教育工作 （1）落实好学校的“以常规为重点；以活动为渠道；以家庭为依据；以评价为手段；以课堂为阵地的‘五一’工作。 （2）充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 （3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,鼓励学生每周坚持做一件好事，提高学生的道德水平。 2、 家校工作 （1）、利用家长会对家长进行班级特色教育培训。 （2）向家长及时沟通孩子在校和在家表现，并发给材料给予辅导。 3、学生心理健康教育与民主法制教育 4、分层教育工作 （严爱优秀生，鼓励中间生 倾心后进生，实施分层次来突重点的教学管理方式, 四、本学期班级特色：写好每一个字 班级写好字目的：陶冶情操 磨练意志 张扬个性, 班级写好字宣言：细看、勤学、苦练、持之以恒 班级写好字口号：努力了，拼搏了，我们必将收获！ 认真了，付出了，我们才会成功！ 班级小干部名单，岗位责任长名单： 职务 姓名 下属各岗位长 姓名 班长 各小组长 课表长 副班长 课间纪律长 出缺席报告长 学习委员 各科课代表 早自习负责长 文娱委员 水长 课前准备长 卫生委员 地面清洁长 卫生角监察长 窗帘保洁长 窗长 劳动委员 桌椅摆放长 灯开关长 黑板清洁长 生活委员 中午分餐长 （早报饭） 体育委员 中午活动长 宣传委员 图书角管理长 礼仪儿歌长 板报长 红领巾检查长 指甲长 手绢长 桌套长 具体措施：( 着重体现班级特色管理保障措施) （一）抓好班级建设措施 （1）全建立三个层面的队伍，一是以班主任和中队长为核心的德育管理队伍；二是以责任长为骨干的德育实施队伍，三是以班级小组长为桥梁的德育督查队伍。形成立体化、网络化的德育工作格局。实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的齐抓共管良好氛围。有效的推动班级德育活动开展。 （2）一周进行一次班干部培训，师生分析班级的不足，提出改进意见。 （3）每一天每个学生写2行小楷，师生分析字的不足，提出改进意见 （4）每一周进行一次责任长培训，师生分析班级的不足，提出改进意见。 （5）每周组织班干部进行经验交流，提出下周班级工作重点。 每周评选一次优秀小干部及责任长，给与奖励；学期末工作中表现突出的学 （二）少先队工作措施 1）每周积累一条名言警句。 2）坚持半月进行一次班干部的培训。 3）间周开好一次主题班会。 （三）抓实班级德育