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第1课时百分数意义和写法
百分数
百分数的意义和写法
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一、联系生活、引出百分数
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像上面这样的数,如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
一、联系生活、引出百分数
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二、探究感悟,理解概念
你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗?
第二幅图中的65.5表示羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
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三、交流反馈,形成概念。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示,读作“百分之……”
14%
65.5%
120%
读作
读作
读作
百分之十四
百分之六十五点五
百分之一百二十
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完成课本第83页“做一做”第1题
写出下面的百分数
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
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读一读下面的百分数
17%
45%
99%
100%
140%
0.6%
7.5%
33.3%
121.7%
300%
完成课本第83页“做一做”第2题
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百分数
分数
意义
五、分析比较、巩固形成
所以百分数的后面不能写单位名称。
完成课本第83页“做一做”第3题
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判断题。
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108%, 说明今年产值比去年多。( )
√
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
⑷ 百分数的单位是 1% 。 ( )
√
⑸ 最大百分数的是 100%,最小的百分数是1% 。 ( )
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(6)分母是100的分数叫做百分数。 ( )
(7)小红的身高是147%米。 ( )
(8)34%读作百分之三四。 ( )
(9)一袋饼干重50%千克。 ( )
(10)女生人数是全班人数的45%。 ( )
×
×
×
×
√
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完成课本第86页第1、2、3题
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(二)介绍数学小知识
五、分析比较、巩固形成
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六、布置作业
作业: 第86页练习十八,第1题、
第2题、第3题
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