沪教版高一语文(下)《项链》课件(58张).pptVIP

一言以蔽之，女主人公玛蒂尔德一心想过上流社会的生活。 马蒂尔德自恃美丽动人，渴望过上流社会的生活，希望被男人追求，被女人羡慕。然而现实生活束缚了她，她只能在梦想中得到一时的满足，这就揭示了她爱慕虚荣的心理。这一部分的描写与后面主体情节是面与点的关系，是因与果的逻辑，是后面情节发展的铺垫。 （3）提问： 本部分着力写女主人公的梦想、苦恼，揭示了她怎样的心理？这样写有什么好处？ 明确：玛蒂尔德自恃面貌标致，人品出众，渴望过上流社会那种奢华的生活，希望自己成为男人们追求的目标，女人们羡慕的对象。然而现实（低等的社会地位和并不富裕的家境）生活束缚了她，因此，她只能在梦想中获得一时满足。 这就揭示了她“爱慕虚荣”的心理。这一部分的描写与后面主体情节是面与点的关系，因与果的逻辑，是后面情节发展的铺垫。 正是有了前面的叙述，读者才知道玛蒂尔德爱慕虚荣；也正因为她爱虚荣，才产生了她付出十年艰辛的悲剧，才发生了小说以后描写的故事。 2．学生分角色朗读课文，即从“然而，有一天傍晚”至“不过你得把这件长衣裙做得好看些”。然后思考： 玛蒂尔德接到晚会的请柬后，有怎样的表现？她的情绪有着怎样的变化？怎样认识她的喜与忧？ 明确：玛蒂尔德只有在拆信封时短暂的“高高兴兴”，接下来便是“懊恼”“恼怒”和“不耐烦”。这种情绪的变化在玛蒂尔德身上表现出来，并不矛盾。 因为请柬给她带来在上流社会风光一番的机会，但穿戴的寒酸又令她苦恼不已。最后硬从丈夫手里抠出四百法郎添置衣裙。这又让我们再次认识了她的爱面子、好虚荣的特点。 3．提问：当玛蒂尔德借到项链后，“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了”。这句话说明了什么？ 明确：作者连用“跳”“搂”“亲”“跑”几个动词，形象地刻画了玛蒂尔德借到项链后兴奋至极之情。 4．提问： 如何理解玛蒂尔德在舞会上的“陶醉”？ 明确：作者连用四个“陶醉”写出了玛蒂尔德得到梦想的东西而兴奋激动到疯狂地步的心理状态，充分揭示了她追求豪华生活，爱慕虚荣的思想品质，同时又为丢项链埋下了伏笔。 5．学生思考：如何理解“路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务”一段话？ 明确：这段文字写出女主人公性格的又一面：善良、诚实、质朴的本色，坚韧、忍耐和吃苦的精神。 6．学生思考： 如何理解“她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？”一段话。 明确：这段文字写出女主人公已经远离了虚幻的遐想，成了明确生活目标而奋斗的女性，心态平和、自豪，成了一个心理成熟的女性。 1、这个故事中有两处重要的曲折波澜（情节出乎意料），谁能说一说？ 丢项链——人物命运的制高点和转折点 假项链——人物再次受到命运的捉弄 自主探究 2、对于项链是“假”的这一情节的三处铺垫： ?借项链时，佛来思节夫人表现得相当大方，没有任何犹豫。 ?还项链时，佛来思节夫人竟“没有打开盒子”检验一下。 ?当马蒂尔德去买项链时，珠宝店只卖出了那个盒子。 3、为什么在文章的最后才说 出来呢？ 归纳结尾特点： 一是似乎在意料之外，可掩卷回思，却又发现在情理之中； 二是结尾戛然而止，给读者留下了自由想象的空间，回味无穷。 4、丢失项链看似偶然，也有必然因素。 舞会中：狂热、沉迷、陶醉 舞会后：自惭形秽、慌忙逃离 —— 欣喜若狂，忘乎所以。 —— 虚荣 5、再设想一下，玛蒂尔德在偿还巨额债款后，忽然得知丢失的项链原来是假的，会怎样？ 结果可能： a、得到全部赔款 b、得到部分赔款，玛蒂尔德接受了，皆大欢喜 c、得到部分赔款，玛蒂尔德放弃了 d、表示同情，但没有赔款，玛蒂尔德索要赔款 e、表示同情，但没有赔款，玛蒂尔德淡然处之 玛蒂尔德情感表现可能： a、伤心难过，感到命运不公。 b、非常生气，抱怨对方未能提醒 c、感到震惊，但很快调整过来，淡然处之。 d、百感交集以致精神崩溃、喜怒无常。 分析玛蒂尔德的性格特点 探究人物的多元理解 现实 身世 贵妇人 住宅寒伧 墙壁黯淡 家俱破旧 衣料粗陋 幽静的厅堂、宽敞的客厅 华美而香气扑鼻的小客室 桌布三天没洗 喝一般的肉汤 精美的晚餐亮晶晶的银器 盛在名贵盘碟里的佳肴 用廉价的女佣 跟最亲密仰慕的男子闲谈 生于小职员之家 只得嫁给小书记 平庸 黯淡 高贵 优裕 家境 冰冷 狂热 梦想 心情 痛苦、伤心、悔恨、失望， 整日地哭好几天 爱慕虚荣 借项链— 爱慕虚荣 说起自己的烦闷 高兴得心都快跳出来了，双手拿着那项链发抖 迟疑而焦急地问 跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她