论述文写作指导.ppt

论述文写作指导（一） ——从直觉思维到三维分析;佳作展示：; 有弹性的不光是身体，还有心。又或许，我们能理解为，踮起脚尖不过是某类外化，真正的内核是我们的那颗渴望攀升的心。 　　我想起了登埃菲尔铁塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起头，踮起脚。眼再抬一寸，脚再高一厘，望见的不过是塔身。眼睛到不了的地方，让心到达。搭乘塔内的货车，在尖顶与自己的心会合。方才的踮脚虽是徒劳，可心中所升腾的征服感最终引我站在这里。巴黎城慵懒地在塞纳河畔小憩，正午的城市在午睡，而我的心却在狂跃不止。我再次踮起脚尖，让猎猎的风灌满我的胸膺。;　 原来，人踮起脚，是要去望向更远的风景，去吸进一口常日里所缺少的高处的活泼。踮起脚，把希冀已久的梦揽入怀中，入目之景，春深夏浅之间，年轻的心在旷野中引吭高歌！ 澳网冠军小威倔强地说，叩开成功之门的是有力的网球而非网球裙。她自知没有库娃俏丽的脸蛋，但在她的人生征程中，哪怕前半程充斥着不堪入耳的嘲讽，她也从不低下她骄傲的头。这份骄傲是成熟的独白。“妈妈默许我趴在小木屋的窗边发一下午的呆”，她回忆着：“她知道我没有发呆，我是在眺望远方。”; 李安自觉在台湾待得过久，他的创作灵感逐渐消退。没有人知道隐没的那些年他读了多少书，走过了多少城市，只看到他的身影伴随《断背山》与《色戒》浮出。被岁月打磨得愈发刚毅的面容，被时光铸就的更沉稳的步伐。他还依旧带着淡淡的笑容说，他不甘临摹，他只想往前走，走自己的路。 　　人借助于身体与世界连线，然而没有一个人愿意在心为形役的人生境遇中来回兜圈。踮起脚尖，撷一手高枝的果珍，让梦境延伸，与现实交汇！;复习指津：; 阅读下面一则材料，自选一个角度，写一篇800字左右的论述文。 上帝领着一位教士去参观地狱和天堂。他们来到一个房间，只见一群骨瘦如柴，奄奄一息的人围坐在香气四溢的肉锅前，只因手持的汤勺把儿太长，尽管他们争着抢着往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又馋又急又饿。上帝说，这就是地狱。他们走进另一个房间，这里跟地狱一般无二，同样飘溢着肉汤的香气，同样手里拿着的是特别长的汤勺。但是，这里的人个个红光满面，精神焕发。原来他们个个手持特长勺把肉汤喂进对方嘴里。上帝说，这就是天堂。 ;就这道作文题，有人列出了以下的立意： ①、科学与智慧是生存的保障； ②、岂能再吃“大锅饭”； ③、“你争我夺”要不得； ④、仓廪实而知礼节吗？ ⑤、精神文明建设刻不容缓； ⑥、让世界充满爱；; 对题目的审题立意单凭直觉思维是靠不住的。无论是材料作文、话题作文还是命题作文，都离不开对材料、话题或命题的认真分析。我们对材料分析可作“三维分析法”; 一是“虚实”纬度。 虚者，抽象；实者，具体。从抽象方面审题立意，论人，常常说人的品质、素养、精神、境界等；说事，常常写事情的意义、价值、原则、影响等。从具体方面审题立意，论人说事，常常说具体的人和事。虚实结合，有利于审题立意。一味务虚，容易泛泛而论；一味务实，容易坐实拘泥。;二是“大小”维度。 大者，国家民族；小者，个人家庭。大小结合也有利于审题立意。;例如2008年四川卷作文题—— 请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。 自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。; 从“虚实”纬度看，“坚强”之虚，应是人的品质、素养、精神、境界；“坚强”之实可以是一个或几个具体而实在的人与事。灾区人民的坚强、解放军战士的可敬、海内外八方支援人士的可佩……皆可从“实”写来。就灾区人民的坚强而言，还可以再写“实”一点，一直“实”到“可乐男孩”、“灯光女孩”、“敬礼娃娃”、“献身教师”、坚强警察“等。但是，在论述类文章行文过程中，不要满篇都是抗震救灾的事例，叙例宜点到为止，重在理性分析，要用“情”抒写，用“理”提炼，将众多的“实”升华到人的精神与人性本质的层面。; 从“大小”纬度看，“坚强”之小当是一个人、几个人的事迹，“坚强”之大应是一个国家乃至整个人类的事情，介乎其间的还有群体的故事。对四川考生而言，在面对突如其来的地质灾害的时候，在痛失亲人、家园毁坏的情况下要“坚强”；比在此基础上推广到我们的国家、我们的民族，在面对这种特大自然灾害的时候也要表现出超常的“坚强”。这样一来，文题的含义就发挥得比较充分了。但如果说仅仅看到我们个体的坚强、灾区人民的坚强、中华民族的坚强，还是不够的。“坚强”还是人类面对自然灾害时表现出的那种共同的意志品质。因为自然灾害，特别像地震这种灾害，它不是针对哪一个国家、哪一个民族的，许多国家都可能面临这种突如其来的灾害，世界上每一个国家、每一个民族，在