浙教版科学八下二氧化碳的性质及制取实验的探究.doc

教师姓名 学生姓名 上课时间 检查签名 教学目标 了解二氧化碳的物理性质、化学性质 了解二氧化碳的实验室制取 重点、难点 二氧化碳的实验室制取 考点及考试要求 知识要点解析 基础知识回顾： 1二氧化碳的物理性质： 实验现象 无色、无味、气体 结论 通常状况下是一种无色，无味的气体。 加压、降温的条件下，变成固态，叫做“干冰”。 2、二氧化碳的化学性质： 实验一 实验二 实验现象（实验一） 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭。 分析与结论 CO2不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大 实验现象 （实验二） 塑料瓶变扁了 分析与结论 CO2 溶于水，瓶内气体减少，压强减小。 CO2 + H2O ===H2CO3 实验三 实验现象 澄清石灰水变浑浊 分析与结论 ?CO2与石灰水反应生成白色沉淀 Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3↓+ H2O ? 1 2 3 4 实验 现象 ?小花由紫变红 ?小花没明显变化 小花没明显变化 ?小花由紫变红 加热后又由红变紫 分析与 结论 ?加热后又由红变紫 水不能使石蕊变红色 ?CO2不能使石蕊变红色 ?CO2遇水生成碳酸 碳酸不稳定加热易分解 反应方程式： H2O+ CO2 === H2CO3 H2CO3 === H2O+ CO2 ↑ 3.二氧化碳的工业制取法 （1）原理：煅烧石灰石?CaCO3CaO＋CO2↑? ??（2）过程：在工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就制得生石灰（CaO），同时得到副产品二氧化碳。 4．二氧化碳的实验室制备及检验方法 实验原理： 实验室主要利用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳。石灰石（或大理石）的主要成分是碳酸钙： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 实验目的： 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室中制取气体的思路和方法。通过这个实验要使学生再次练习检查装置的气密性、用向上排气法收集气体、使用量筒等实验操作技能，并使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。总结验室中制取气体的思路和方法。先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体（2）碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋碳酸 碳酸→水＋二氧化碳 2．注意事项 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的结果。长颈漏斗下口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。出气导管管口不应伸入液面下，这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体，该出气导管管口应在锥形瓶上方，略伸出塞。 （ ） Ａ．可以选用利用双氧水制氧气的发生装置　 Ｂ．可以选用收集氧气装置 Ｃ．可以用浓硫酸干燥气体　　 　 Ｄ．可以用大理石和稀盐酸反应 例题点评：本题考察二氧化碳实验室制法。 例2：下列为小明同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图。试回答： （1）仪器名称：a ；b 。 （2）实验室一般用 和 制CO2，在开始实验之前应先 再加入药品，此反应的化学反应表达式为 。 （3）用A装置制取CO2时应如何检查气密性？（用文字或图示说明） （4）该同学用B瓶收集满一瓶由装置A中产生的CO2后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用事先绑好的一个小气球胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐涨大。其原因是 ，写出B中反应的化学反应表达式 。 例3：化学实验室兴趣活动时，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们们取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。两位同学想对此气体展开了一系列探究，请你帮助他们一起完成 (1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下： 猜 想 实验步骤 现象及结论 此气体可能是 。 产生此气体的化学反应可能是 （用文字表达式表示）； ②若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 (填序号)，收