2013届高考政治(必修2)一轮复习课件:第6课我国的政党制度.pptVIP

2013届高考政治(必修2)一轮复习课件:第6课我国的政党制度.ppt

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* * 第三单元 发展社会主义民主政治  第6课 我国的政党制度 * 课标要求 1.能够阐明和解释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益以及共产党的执政地位是历史的选择和人民的选择 2.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度 3.阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质 4.理解把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义 考纲呈现 1.中国共产党领导和执政地位的确立2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想 3.不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 4.中国特色的政党制度 备考提示 1.本课比较稳定的考点是党的性质、地位、作用、党的领导方式和党的建设以及中国特色的政党制度。预计2012年的高考命题会注重主干知识的考查,在非选择题方面结合时政背景考查党的性质、宗旨、科学发展观、执政方式和执政能力,也可能结合党的领导与人大、政府、政协的职能等知识点命题 2.复习中注意关注“党的建设”这一长效热点:党的理论建设取得一系列重大突破;建立先进性建设长效机制,着力提高执政能力;深入推进廉政建设和反腐败斗争等内容。高考可利用这些材料从多角度考查党的性质、地位、作用、党的领导方式和党的建设以及中国特色的政党制度等有关知识 考点一 中国共产党领导和执政地位的确立 【考点梳理】 1.中国共产党领导地位的确立 中国共产党的领导和执政地位不是自封的,是和的选择。是由党的和决定的。 2.中国共产党的地位:中国共产党是我国的,是中国特色社会主义事业的。 历史 人民 性质 宗旨 执政党 领导核心 3.坚持中国共产党领导的意义 (1)只有坚持中国共产党的领导,才能始终坚持道路。 (2)只有坚持中国共产党的领导,才能维护、,为社会主义现代化建设创造稳定和谐的; (3)只有坚持中国共产党的领导,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现的奋斗目标。 中国 特色社会主义 国家的统 一 民族的团结 社会环境 全面建设小康社会 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,但中国共产党不是国家机关,不能履行国家职能。 【题眼突破】 1.共产党的执政地位与人民代表大会在我国政权体系中的最高地位并不矛盾 人民代表大会必须坚持党的领导,在党的领导下开展工作,各级党组织和全体党员必须在全国人民代表大会制定的宪法和法律范围内活动。 2.正确理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导的原因 (1)根本原因取决于党的自身性质。中国共产党是工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,这就决定了它是当代中国最先进的政党,只有它才有能力领导中国特色社会主义事业取得成功。 (2)主观原因是中国共产党始终坚持与时俱进,不断加强自身建设,不断保持它的先进性、纯洁性和战斗力,因而它的执政能力在实践中不断趋于成熟。 (3)客观原因是中国特色社会主义事业是一项复杂的系统工程,需要坚持正确的政治方向,需要动员各个方面的力量参与到其中,需要稳定的社会环境与良好的国际环境,而这些只有在中国共产党的领导下才能取得。 (4)重要原因是中国特色社会主义事业的发展进程将不断面临新的形势,产生新的矛盾,这都需要有一个高瞻远瞩的政党、一个能够民主决策、科学决断的政党,它就是中国共产党。 真题操练1 (2011·安徽文综)2011年3月,全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议上宣布,中国特色社会主义法律体系已经形成,这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑。下列对其重大意义的表述,正确的有(  ) 为我国社会主义民主政治的发展提供了法制保障 为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础 ③保证了我国国家机关及其工作人员提高依法行政水平 从制度和法律上确保了中国共产党的领导和执政地位 A.      B. C. D. 答案 B 解析 本题考查中国特色社会主义法律体系形成的意义。分别阐述了中国特色社会主义体系的形成,对我国社会主义民主政治的发展、实现中华民族的伟大复兴和中国共产党领导和执政地位的确保几个方面的重要意义。故入选。中国特色社会主义法律体系的形成,只能有利于提高我国国家机关及其工作人员的执法水平,依法行政的主体是行政机关,说法错误,故排除。 考点二 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 【考点梳理】 1.性质:中国共产党是中国的先锋队,同时是的先锋队。 宗旨:。 工人阶级 中国人民和中华民族 全心全意为人民服务 2.坚持中国特色社会主义理论体系 (1)在改革开放的历史进程中,中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,开辟了道路,形成了体系。 (2)中国特色社会主义理论体系就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系。 中国特色社会主义 中国特色社会主 义理论 邓小平理 论 “三个

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