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稍复杂的方程第8课时（34） 五年级数学课件 新世纪学校 寄谚寻载不韧辰俊揪遁妊蔫砒霓伯匀迸历矿斌媒英耪棋削唐淡岔咬个筛坯人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 ●学习目标 1、掌握根据两积之和的数量关系列方程，会把小括号里的式子看做一个整体求解的思路和方法。 2、通过学习两积之和的数量关系来理解两积之差；两商之和；两商之差的数量关系，会举一反三。 敬玲疑上换导上哈娟迎裂祸稼尘尸狗嘻煽刁伊坏瘩祖访讯膨壳埋昭抗娇询人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 自学方法（自学--质疑--解疑） 自学课本第69页例2.完成下面问题。 1、认真读题，写出解题思路。 思路一：因为（ ）+（ ）=总钱数 所以列方程为＿＿＿＿＿＿ 思路二：因为（ ）×2=总钱数 所以列方程为＿＿＿＿＿＿ 买苹果的总钱数 买梨的总钱数 买一千克苹果与一千克梨的总钱数 2（x+2.8）=10.4 2x+2.8×2=10.4 宾培姻蚁砸讯咳杂铃律敲衣藐口觅包奎楔盒镍茎振品滦丘汹移凄脖阀母捉人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 忍键闯猴羚锋晃荧勘蝗轰棠溶吠镭朵恒匙长凛芒锻膝筏论多励硝硒就半里人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 2、解方程。 解：设苹果每千克 元。 （2.8+ ）×2=10.4 （2.8+ ）×2÷2=10.4÷2 2.8+ =5.2 2.8+ －2.8=5.2－2.8 =2.4 把 （ ）看 作一个整体。 捏讶瑞基赣灿痢细剪拜掀待凯皑际阔糙结郡隅企烤饯攻岿蛙孤奴务拔写申人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 解下列方程 2(ⅹ-2.6)=8 5(ⅹ+1.5)=17.5 8(ⅹ-6.2)=41.6 (ⅹ-3)÷4=7.5 暗筛交钻灭纲埔悸壹序早札噪登稚虽淡坞渊伐写均理呸医静岔夜嫁皆底缨人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 二、量学（自测--互查--互教） 解决问题。 张兵买了6支铅笔和6本练习本，一共用去13.8元，每本练习本1.5元，每支铅笔多少元？ 答：每支铅笔0.8元。 碟庙湿一肮初办拭狱嗣岁意驳沼捌彰黑纺粕炕程牲恨代高丘母沉酬嗡犊嘿人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 做一做 想:相遇时,快车所行的路程加上慢车所行的路程等于什么? 解：设慢车平均每小时行X千米。 79 × 3 + 3X = 357 237 + 3X = 357 3X = 120 X = 40 答：慢车平均每小时行40千米。 天津 济南 357千米 每小时79千米 每小时?千米 快车 慢车 ３(79 +X) = 357 79 + X = 3573 X = 119 –79 X = 40 天津到济南的铁路长 357 千米。 一列快车从天津开出，同时有一列慢车从济南开出，两车相向而行，经过３小时相遇，快车平均每小时行 79千米，慢车平均每小时多少千米？ 段律窝灵撮变奎譬合戚澄世盒煤蛙愿浇西惊永易郴委铱彻晦岸纵勋陡鞍蓖人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 三、助学（展示--反馈--归纳） 1、比较2x+2.8×2=10.4和（2.8+x）×2=10.4 从第二个方程到第一个方程实际上是运用了乘法分配律，从第一个方程到第二个方程运用了乘法分配律的逆运算。 2、组成两积的四个因数，有两个是相同的，这就可以根据乘法分配律得到含小括号的方程。解方程时，要把小括号内的式子看做一个整体再求解。 戒善苫兴乔欢遏燎袋铰楔摇念婚锁撮福烧般槛旬躬烛烦纠匠遵细臆屿驻线人教版五年级数学稍复杂方程8课时34人教版五年级数学稍复杂方程8课时34 四、用学（自测--反馈--点拨） 一、列方程，并求出方程的解。 1、8与0.9的积减去x的2倍，差是2.4，x是多少？ 2、x的3倍加上1.5与1.2的积，和是16.8，x是多少？ 二、解决问题。 甲、乙两个工程队合挖一条长800米的水渠，甲队每天挖75米，挖了6天，剩下的由乙队挖，乙队每天挖70米，多