寻找最热爱学生的教师的事迹.doc

寻找最热爱学生的教师的事迹 篇一：“学生最喜爱的老师”先进事迹材料 “学生最喜爱的老师”先进事迹材料 台前县夹河乡张广小学 位汝豪位汝豪，男，27岁，毕业于聊城大学，2009年他以一名特岗教师的身份来到这片属于他的第二故乡——台前县夹河乡。在这里他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师，并且取得了许多收获与荣誉。能够得到今天的这种成绩和他的辛勤努力是分不开的。他时时处处严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好。作为一名为孩子们服务的普普通通的农村教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一粒微小的沙子，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 光阴荏苒,岁月如梭。还记得2009年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼间已经6个年头了。六年中，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。他一直牢记一切从“心”开始——着眼于教育质量的不断提高，着力于学生心理的整体优化；以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”爱他所爱，无怨无悔；不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。 一、加强学习，努力提高自身素质和政治觉悟 一方面，该老师认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，在工作中，他严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。他认为一个教师只有对自己从事的事业具有深刻的认识和感情，才会产生强烈的自豪感，光荣感和责任感，也才会自觉而努力的去战胜工作中遇到的困难和挫折，在平凡的工作岗位上创造辉煌。在工作中他用自己的行动感染学生，产生巨大的向心力。让学生在思想上解放出来。 二、用自己的教育教学理念进行课堂教学 在平凡的教学工作中不断提高、磨练自己。力求在整个教学过程中，对各个层次的知识点落实得很到位，吃透教材，让学生吃饱，落实好基础知识的基础上进行拓展、方法探究、情感升华以及迁移创新，教学过程是循序渐进的，学生能力的培养也是不能急于求成的。他会一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。如何在有限的45分钟内，提高教与学的质量，使学生不仅要学会，同时还要学精，这对所有的老师都是一个不得不面对的难题。选用一种好的教学模式也许就能解决这一难题。多年来他在数学教学中针对他校学生的底子薄，自学能力差，接受式学习已成主要学习方式的学情，努力尝试“先学后教、当 堂训练”这一教学模式，收到了一定的成效。使学生真正成了学习的主人，学生的主体地位及教师的主导地位得到了充分的体现，使得数学教起来省时、省力、高效，学起来轻松自如。他的成绩在全相中名列前茅。 三、用“德高为师，身正为范”影响学生，用爱教育学生。 在担任班主任期间，他用自己的实际行动影响学生，什么样的老师，准确的讲，什么样的班主任教育什么样的学生，首先他亲近学生，研究学生。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。要学会爱。就拿他们班的周林生同学来说，在校各个方面表现都不好，他只有耐心教育，能打人家孩子吗？不能，他把他当自己的孩子看待，多谈心，现在进步了不少，把孩子扔进“垃圾桶”，他这一辈子也干不出来。他相信教育和爱的力量。他作为六年级的班主任，在实际教育管理中，他会发现学生的长处，正确鼓励。“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。信任学生，尊重学生。老师的一言一行，会影响学生终身的。在学校和团委组织的各项活动，他都热让学生积极参加，能指导他就指导，学生的集体荣誉感强了，努力让孩子们发挥他们的特长，其他方面也就没有问题了，对于一些负面的影响，他加以正确的引导，每个学生的心灵都得到了净化，这就是班主任应该做的。天底下最神圣的职业是教师，但班主任又是学生心目中的NO.1。每当他早起晚归的时候， 尽管有点累，但想起班里孩子那可爱的笑脸，他觉得他幸福。与孩子们天天生活在一起，他觉得自己年轻了许多，若干年后，一想起自己桃李满天下，一种自豪感和荣誉感就犹然而生。 四、业务能力方面 2013年，由于自己的业务能力较强，在电教方面有特长，被学校任命为学籍管理员，在任