【成才之路】2016年春高中历史第一单元中国古代思想宝库第2课战国时期的百家争鸣岳麓版必修3.ppt

在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。” 你支持哪一观点？说明你的理由。 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．分析百家争鸣出现的背景，概括其意义。 2．指出孟子的地位、孟子的著作及其地位，概括其思想(从核心、性善说、义利观三方面)。 3．概括荀子、墨子、庄子的主要思想，分析荀子、墨子思想产生的影响。 4．指出韩非的地位，概括其主要思想及其影响。 本课内容主要包括五个部分：孟子、荀子与儒家，墨子与墨家，庄子与道家，韩非与法家，孙膑与兵家。每一部分基本上都是介绍一个学派的代表人物、其主要思想以及这种思想的地位和影响，虽然每一派别对后世影响不同，但在当时都具有重要意义。另外，本课在最后还指出了百家争鸣的历史意义 ，这是本课的重点。 一、百家争鸣出现的背景 1．铁器和牛耕推动生产力迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的__________受到冲击。 2．在各国竞相__________的潮流中，一批_______四处游说、讲学，促进了文化的觉醒。 3．许多做出开创性贡献的__________的涌现。 二、主要思想派别、代表人物及其主张、影响 1．孟子、荀子与儒家 (1)孟子 A．思想 ①核心：“