新课标背景下小学美术绘画教学探析.pdfVIP

圈 新 课 标 背 景 下 小 学 美 术 绘 画教 学探 析 王海菊 (阜新市细河 区四合镇蒙古族小学，辽宁 阜新 123000) 摘 要：近年来 ，在新课改背景下，小学美术教育的地位逐渐提升 ，绘画教学逐渐受到越来越多教育者的重视 。小学绘画教学 有助于发挥学生的美术潜能，让学生发现美、感受美，促进学生多方面能力的共 同发展。因此 ，教师在小学美术绘画教学 中，在注 重培养学生绘画的知识与技能的同时，应帮助学生树立审美观念，培养学生审美能力，促进学生全面发展。 关键词：新课标 小学美术 绘画教学 绘画是小学美术教学的重要组成部分，对学生审美能力 性 ，同时可以丰富绘画教学 内容 。然后 ，教师可以为学生布置 及创造能力的培养具有促进作用。在美术绘画教学中，教师通 绘画任务 ．除了这些小动物的脚印，你还知道哪些动物的脚 过学生 的绘画作品可 以看到学生的内心世界 ．从而加深对学 印?它们是什么样 的?像什么?请你们将它画出来并 比一 比看 生的理解 。同时，通过绘画可以陶冶学生情操 ，放松学生心情 ． 谁画的又多又好 。通过这样的形式丰富的小学美术绘画教学 从而使学生在绘画中获得更多情感体验。但是 ．如何有效提高 内容，可以优化美术绘画课堂，从而使学生积极主动地参与美 新课改背景下的小学绘画教学质量呢?笔者认为可 以从 以下 术绘画活动 。 几点做起 。 三、开展实践活动 。提高综合能力 一 、 改变传统观念 。创新教学方法 在新课改背景下的小学美术绘画教学 中，为提高教学有 小学美术绘画教学 的 目的在于提升学生审美能力与艺术 效性，教师应将教学理论与实践活动相结合 ，并针对不 同课 修为，促进学生综合能力全面发展。但是 ．分析传统小学美术 题 、不 同内容设计不 同教学活动 ，以此巩 固学生课堂所学绘画 绘画教学可以发现 ，受应试教育影响，部分学校对美术教育重 知识与技能，有利于培养学生的审美能力创造性思维，从而促 视度不够 ，甚至时常出现美术课被其他文化课 占用 的现象。而 进学生综合能力的提升。 且 ，部分小学美术教师教学方法传统、单一，教学质量不高，无 例如：小学美术教师在讲到 “花花衣 ”这一教学内容时，可 法满足学生的学习需求。对此 ，学校应积极转变传统观念 ，鼓 以引导学生以小组为单位进行合作学习，通过 “绘画一撕纸一 励教师积极创新教学方法，提高小学美术教学质量。 拼凑一粘贴”这样的步骤 。给身边的杯子 、瓶子 、盒子等物品 首先，教师应 明确学生主体地位 ，明白学生是学习的主 “穿上花花衣 ”．以此培养学生的审美能力与动手操作能力 。 人 ，而教材与教师是辅助学生学习的工具 。其次，教师应增强 如：教师在讲到 “校 园里的花”这一教学 内容时，首先可 以引导 与学生之间的沟通交流 ，与学生构建 良好 的师生关系，营造 良 组织学生到校 园活动 ．找 出校 园中的花朵 ，并对其进行仔细认 好的学习环境 ，从而为接下来 的美术绘画教学活动顺利进行 真的观察 ．然后以多样化的绘画形式将 自己观察的花朵表现 提供保障。教师可以在课余时间加强与学生接触。以朋友方式 出来 。在学生绘画之前 ，教师可 以亲 自为学生示范，激发学生 聊一些学生喜欢 的话题 。从沟通 中了解学生的兴趣爱好、性格 想象力 ，引导学生大胆想象、积极创新。同时，教师可以鼓励学 特征与想法 ，有利于教师结合学生 的需求制订出更有针对性 生之间互相讨论 ，说一说 自己的理解与方法 ，并听一听别人 的 的教学计划 。同时，教师应给予学生足够 的尊重与信任 ．如：在 想法 ．从中汲取经验后适 当调整 自己的绘画方案 ，以此开 阔学 课堂