材料成型专业学生学业评价的改革和探索.pdfVIP

2016年第4期 铸 造 设 备 与 工 艺 2016年 8月 F0UNDRYE0UIPMENTANDTECHN0L0GY · 教学研究 · doi：10．16666／j．enki．issn1004-6178．2016．04．019 材料成型专业学生学业评价的改革和探索 刘敬福，李赫亮，杨 志，杨绍斌 (辽宁工程技术大学材料科学与工程学院，辽宁 阜新 123000) 摘 要：学业评价方式是专业培养向应用型转变的重要研究内容之一。以 《材料成型原理》为例 ，对辽宁工 程技术大学材料成型及控制工程专业核心课程进行学业评价改革。提出了包括课堂表现、阶段考核 、综合训练、 翻转课堂、实践考核及期末考试的多元学业评价形式，实践表明该学业评价模式取得 了很好的效果。 关键词：应用型转变；材料成型原理；学业评价 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1674—6694(2016)04—0052—03 Reform andExplorationofAcademicEvaluationforUndergraduatesofMaterialsForming andControlEngineeringSpecialty L／UJing ， He-liang，YANGZhi，YANGShao-bin (CollegeofMaterialScienceandEngineering，LiaoningTechnicalUniversity，FuxinLiaoning123000，China) Abstract：Themodeofacademicevaluationisoneoftheimportantresearchcontentstorealizetheapplicationtransformationof majortraining．Theacademicevaluationmodeofmajorcorecurriculumwasprefomredon(PrincipleofMaterialFomring)ofmaterial fomr ingandcontrolspecialtyinLiaoningTechnicalUniversity．Themuhipleacademicevaluationmodeswererecommendedincluding classroom perfomr ance，stagecheck，comprehensivetraining，turningclassroom，practicecheckandthefinalexam．Theexperience provedtheacademicevaluationmodesobtainedthebettereffect． Keywords：applicationtransfomr ation，principleofmaterialforming，academicevaluation 目前，国家大力重视高校应用型人才的培养。 据课程特点，给学生布置学习任务，开动脑筋，精心 2015年 11月，教育部印发了《关于引导部分地方普 设计，采取不同的措施和方式进行考核来评定学生 通本科高校向应用型转变的指导意见》，2016年 3 的学业水平。 月5日李克强总理在政府工作报告再次提出：鼓励 实践应用能力在材料成型专业人才培养过程 具备条件的普通高校向应用型高校转变。辽宁工程 中占有极为重要的地位，材料成型及控制工程专业 技术大学 自2006年通过教育部评估以来 ，一直致 的课程教与学模式改革中也一直注重实践应用能 力于应用创新型人才培养的研究与实践，相关教学 力和科研能力培养ll_3]。作为本专业核心、骨干课程 成果获得国家教学成果二等奖。为培养应用型人 《金属学与热处理》、材《料成型原理》、《材料成型工 才，相关教学内容、课程体系、教学模式等均需