高考作文如何使用课文素材10.15.pptVIP

财富（素材）就在你身边 1847年的加利福尼亚。一个农场主得知加利福尼亚南部地区发现了金矿，就萌生了淘金的念头，他把农场卖给了上校萨特，就离开家乡去外地淘金，一去不复返。有一条小溪流过他的农场，萨特上校就在这个小溪上修建了一个磨房。 有一天，萨特最小的女儿在溪流里挖出一些湿沙子带到家里，并且对着火用手指筛沙子玩，碰巧被一位客人看到，客人从这些沙子中间，发现了真正的金子的光芒。就这样，金矿被发现了。本来想要淘金的农场主如果能多留意自己脚下的这块土地，别人就没有机会得到这个金矿了，可是自从那天第一道金光被人发现以后，在那几英亩的农场里，已经有价值3800万美元的金子被人拿走。这之后很多年，萨特每15分钟就能得到价值36美元的金子，不论是在白天还是晚上。 如何使用课文素材 化用充满着创造的才情，是对他人智慧再次镀金后散发的美丽。把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉，锻烧后流出来的是智慧的金子。化用其实就是将一颗草变成春天的过程 。 一、取词摘句法 １、那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳。 ２、沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨的倾诉。 改卷老师说： 我们江西高考语文说明里多次强调，我们的命题思想是“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”。在作文中能体现这些特点，就能获得高分。 高考作文具有极强的功利性，就是要阅卷老师青睐自己的作文，给一个高分。阅卷场上，几十万份作文，浩如烟海，阅卷教师看一篇作文，时间长的一两分钟，时间短的只有几秒钟，怎样抓住阅卷老师的眼球，让阅卷老师给一个高分，文章就必须要有亮点，平淡无奇的文章，只能得一个平淡无奇的分数。高考作文的评分标准分为基础等级和发展等级，其中发展等级各采分点实际上是对作文亮点的具体要求。 面对高考作文，我们阅卷老师常常发出这样的感叹:没有太阳(比喻高考作文各方面都有亮点)，你要给我一个月亮(比喻高考作文有很多亮点)，没有月亮，你要给我一颗星星(比喻高考作文有几个亮点)，没有星星，你要给我一只萤火虫(比喻高考作文有一点亮点)。你给我亮点，我就给你高分。从中，可以看出高考阅卷教师对高考作文亮点的渴求。一个聪明的考生应该知道，高考作文最大的特点就是要炫示自己的智慧、才情、知识、语言魅力、人格魅力。  * * 作文辅导 学习目标： 1、增强选取课文素材的意识，提高考场作文应试能力和写作水平； 2、掌握考场作文融合课文素材的基本途径和方法； 3、感受课文素材蕴含的丰富人生哲理和思想品格。  课文中的作文素材有哪些？ 2、课文中的人物形象、历史事件、 故事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。 1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。 课文素材融入作文有两招： 语言、选材 第一招语言：融入诗词名句增文采 示例： 近来，中学生有三怕：一怕奥数，二怕英文，三怕周您。我就觉得很奇怪。他们怕奥数怕英文，我可以理解，但是我很困惑：他们为什么要怕您呢？莫非是因为您的文字太尖锐，他们不喜欢您直刺现实的文字？尖锐一点不好吗？我不懂，真的不懂。但是我清楚地知道：我很喜欢您，喜欢您冷峻的文字，喜欢您“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我还喜欢您“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”……一语一词，铿锵有力。我喜欢您的率直与坦然。——《我想和您同行》片段 示例： “怕”的背后，有老师的引导不当。 “师者，所以传道授业解惑也。”韩愈一语点破老师的作用。著名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须经过培训才能上岗。这是因为俞敏洪知道，只有正确的教学之道，才能让学生真正爱上英语，只知道照着教辅念，不注重教学方法，无法让学生打开知识这扇大门，最终让学生对知识感到恐惧。——《在怕的背后》（节选） （一）直接引用：“诗词名句+阐述”， 围绕话题，排比成文 。 请你引用学过的诗句，在横线上填上恰当的内容 “ ， ， ， ， ， ， ， 。”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。（《赤壁赋》） “花间一壶酒，