中国新闻传播史课程说明(清华大学最新课件).ppt

中国新闻传播史 编辑：清华大学“中国新闻传播史”教学团队 制作：李彬、刘宪阁、沙垚 课程性质 在清华大学新闻传播人才培养中，这是学生的第一门专业基础课。 课程内容 联系社会变迁的大背景，按照史论结合、历史与逻辑统一的原则，系统讲述中国新闻传播活动的演进轨迹。 特别是勾勒鸦片战争以来现代新闻传播事业的发展脉络，从而揭示新闻传播的一般性规律，以及新闻传播与社会变迁的互动关系。 同时，对有影响的报人、记者、编辑、报刊评论家等进行评述，以期达到鉴往知今、古为今用的目的。 课程意义 以“同情之理解”的态度，将新闻传播的历史置于亿万人民的社会实践之中，置于一百多年来追求现代化和民族复兴的进程之中，借以深切理解新闻传播与社会变迁的关系，确立中国新闻人的历史使命感、社会责任感和专业荣誉感。 教材 《中国新闻社会史》 李彬著 上海交通大学出版社2007年第1版 清华大学出版社2008年插图本第1版 清华大学出版社2009年插图本第2版 主讲教师 李彬博士，教授，博士生导师 1978年春考入郑州大学中文系（新 闻方向）,为“77级”大学生。 1984年以来，一直在高校新闻院系执教。1998年于中国人民大学新闻学院获博士学位，同年调入中国青年政治学院新闻与传播系任系主任。2001年调入清华大学，现任副院长，兼教育部新闻学学科教学指导委员会委员。 主要研究方向为传播批判理论、新闻传播与社会变迁、全球传播的历史与现状等。著有《唐代文明与新闻传播》、《传播学引论》、《全球新闻传播史》等 主要参考书 《中国新闻传播史》 方汉奇主编 中国人民大学出版社2009年第2版 特色：作者都是新闻学领域的大家，在多年学术研究的基础上，吸纳学术界最新研究成果，深入浅出地讲述中国新闻传播史 主主要参考书 《中国新闻传播史：传媒社会学的视角》 陈昌凤著，清华大学出版社2009年1月第2版 特色：开创了新闻史的新写法，从传媒社会学的视角展开，借鉴西方新闻传播史研究的范式和方法，并密切联系中国新闻传播的自身规律，从体例、内容到研究方法都有所创新 主要参考书 季鸾是一位新闻记者……一个文人论政 的典型。他始终是一个热情横溢的新闻 记者，他一生的文章议论，就是这一时 代的活历史。读者今日重读其文，将处 处接触到他的人格与热情，也必将时时 体认到这一段历史……倘能识念其一贯 的忧时谋国之深情，进而体会其爱人济 世的用心，则其文不传而传，季鸾虽死 不死 胡政之 《季鸾文存》序 穆青是“喝延河水”成长起来的新闻工作者。从硝烟弥漫的战争岁月到热浪奔腾的社会主义建设时期，从拨乱反正的艰难历程到大潮澎湃的改革开放时代，穆青用半个多世纪的革命和建设实践使自己成为新闻战线上德高望重的领导人，在广大读者中享有崇高声誉的名记者。在20世纪的新闻史上，许多新闻名篇是与他的名字连在一起的，焦裕禄、吴吉昌、潘从正……这一个又一个共产党员的光辉形象，正是通过穆青和他战友的笔，传播到一代乃至几代中国人的心灵深处 网络资源 清华大学新闻与传播学院：/ 中国新闻传播学评论　　/gb/node2/node26108/index.html 新华传媒　　/newmedia/index.htm 新闻记者　　 哥伦比亚大学新闻学院　　 密苏里大学新闻学院　　 《中国记者》　　8/index.html 《新闻战线》　　/gb/xw/xw.htm 课件说明 本课件内容来源于清华大学新闻与传播学院“中国新闻传播史”教学团队，仅限课堂教学使用，不得用于商业目的。 本课件图片来源于多处，恕难一一注明原始出处，相关作者请与清华大学出版社纪海虹编辑联系