浅析课前新闻播报在高中思想政治课教学中的作用.pdfVIP

基础教育 2 卷 18 期 2016 年9 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201618069 浅析课前新闻播报在高中思想政治课教学中的作用 吴先丹，刘鹏香 ，陕西 ， （陕西省西咸新区秦汉中学 咸阳 712000 ） 摘要：随着互联网技术和大众传媒的不断深入发展，无论是教师还是学生，每天都被各种新闻资讯所包围，而高中思想 政治作为一门时效性非常强的学科，在教学的过程中利用好各种新闻素材，有助于促进思想政治课教学目标的完成。 文章结合在教学实践中进行的课前新闻播报活动的尝试，探讨进行课前新闻播报在高中思想政治课教学中的重要作用。 ： ；思想政治课 关键词 新闻播报；高中 中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)18-0104-02 在“互联网垣”的大趋势下，高中思想政治课教学也应该 如，学生较为关心的高考改革动态、中国足球问题、旅游市场 积极探索如何更好地利用互联网这个平台，进一步提高政治 乱象问题、我国与周边国家关系等新闻事件。学生对此类与 课堂的吸引力，充分发挥高中学生的主体性，进一步强化学 自己生活紧密联系的新闻事件比较有感触，能够激发其自主 ”这一教学方式，充分发挥 ， ， 生的课堂参与度。“课前新闻播报 思考 引发共鸣。此外，课前新闻播报的形式也灵活多样 有 了学生的主体性作用，进一步增强了课堂的趣味性和吸引 的学生直接上台进行绘声绘色的新闻播报，也有学生配以丰 力，也有利于打造高效课堂，有利于全面提 高中学生将理 富的图片、文字资料做成 PPT 来进行全方位的讲解，还有学 论与实践相结合、学以致用的能力。 生甚至配以更加直观的音频、视频等资源来进行辅助播报。 一、课前新闻播报的简述 这些丰富多样的展现形式极大地激发了学生的学习兴趣和 课前新闻播报，就是每次在正式开始新授课 容之前， 学习积极性，调动了学生参与课堂讨论、自主发表观点与看 利用 3 至 5 分钟时间，按照事先约定好的顺序或规则，由学 法的探究欲望。俗话说得好，“良好的开始是成功的一半”，课 ， ， 生自己走上讲台面对教师和全体学生进行新闻播报 并对自 前新闻播报这种教学活动拉近了学生和思想政治课的距离 己所播新闻进行评论，或者利用所学知识对所播新闻事件进 为活跃后面的政治课课堂教学气氛，完成政治课教学目标打 行分析的一种课堂教学活动。 下了良好基础。 开展这项教学活动之前，教师可事先对学生进行讲解， （二）有利于提升学生对知识的运用能力，更好地实现教学 先让学生明确活动开展的目的是为了将书本理论知识和社 目标 会实践紧密结合起来，学以致用。目标明确后，开始布置新闻 高中思想政治课共分为经济生活、政治生活、文化与生 播报 容，先让学生利用课后时间或假期找 10 条近期国 活、哲学与生活四个部分，课程体系相对于初中思想政治课 外发生的重大热点新闻事件，再从中找出1 至 2 条自己最感 来说较为完善，理论性较强。很多学生进入高中后，学习思想 兴趣的新闻事件来进行播报、分析。接下来开始确定播报人 政治课的思维方式和方法还没有完全转变。初中思想政治课 员顺序，新闻播报人员顺序的确定可根据不同的班