2017年秋八年级物理上册 5.4 认识物质的一些物理属性学案 （新版）粤教沪版.docVIP

5．4　认识物质的一些物理属性 【学习目标】 1能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。 2能描述物质的一些属性尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 3能根据属性、用途对物 ————————行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导 知识链接： 材料的物理性质包括导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性等一般来说不同的材料这些性质是不同的。 独立完成知识板块一、二、三教师巡视根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～125的内容独立思考并完成： 1我国古代人民利用磁石的指向性发明了指南针；由于地球是个大磁体指南针具有指南北的特点。物质的磁性应用广泛例如有磁卡等。 2下列器材中没有应用磁性材料的是(　D　) 自主阅读教材P的内容独立思考并完成： 3物理学中把容易导电的物体叫做导体把不容易导电的物体叫做绝缘体。 4图中标出了制成铅笔的几种材料通常条件下属于绝缘体的是木材、橡皮。 5．取一根废旧日光灯管中的钨丝将其接入如图所示的电路中闭合开关灯泡发光。当用酒精灯对钨丝加热时发现灯泡亮度变暗这说明温度升高时钨丝变得不容易导电(选填“变得更容易导电”“变得不容易导电”或“导电性能没有变化”)。 自主阅读教材P的内容独立思考并完成： 6物理学中把容易导热的物体叫做热的良导体。不容易导热的物体叫做热的不良导体。 　　给每组分发器材组织好方案一、二的探究活动学生观察和体验发生的现象并讨论其原因教师选择一组在全班进行展示讲 对照学习目标思考： 1今天我学到了些什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？7.关于炒菜用(　B　) 锅和木铲都是热的良导体 锅是热的良导体木铲是热的不良导体 锅是热的不良导体木铲是热的良导体 锅和木铲都是热的不良导体 1对学 分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互 2．群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一　完成教材P的“活动1”的探究活动。 方案二　完成教材P的“活动2”的探究活动。 当堂演练　达 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1