九年级物理如何提高学生评估能力.pptVIP

在复习中如何提高学生评估能力 枝江市实验中学 陈清松 探究：定滑轮的特点 钩码重G=2N，三次测量弹簧测力计的示数都为1.8N。 学生给出的可能原因有：①弹簧与外壳之间有摩擦；②绳子与滑轮间有摩擦；③空气对钩码有浮力；④钩子有自重；⑤指针没有指到零刻度，等等各种各样的答案。 一、学生在评估环节中存在的困惑 1、教学中发现的问题 ①缺乏评估意识和习惯。 ②不明白评估内容和方法。 2、考试中发现的问题 ①不注重对结论科学性、广泛性的评估。 ②不愿对自己所做的评估进行反思。 二、在复习中的应对策略 1、让学生明白评估的内容和方法。 （1）对实验方案的评估 ①在探究过程中，应该保持不变的量是否真正做 到了保持不变。探究的思路方法是否正确合理； ②评估实验器材的选择是否合理、能否满足要求； ③评估实验方案是否具有可操作性； ④评估方案中是否注意了尽量减小误差。 ? （2）对进行实验、收集数据的评估 ①评估实验过程中是否有操作错误。 ②评估设计记录数据的表格是否有缺陷； ③评估收集的信息是否可靠。 （3）对分析论证、得出结论的评估 ①评估探究结果和原有知识相矛盾、日常经验、现象相冲突的原因； ②评估所得结论是否具有广泛性和科学性； ③评估得出结论