八年级数学下册 20.1.1 平均数导学案 （新版）新人教版.docVIP

20.1.1数据的集中趋势 预习案 一、学习目标 1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念 2．使学生掌握加权平均数的计算方法 二、预习内容 预习课本20.1.1内容。 1、加权平均数的定义： 。 2、。 。 1、小王参加某企业招聘测试，他的笔试、面试、技能操作得分分别为95分、80分、90分，若依次按照60%、30%、10%确定成绩，则小王的成绩是（　　） A．85.5分 B．90分 C．92分 D．265分 2、调查某一路口某时段的汽车流量，记录了30天同一时段通过该路口的汽车辆数，其中有2天是256辆，2天是285辆，23天是899辆，3天是447辆．那么这30天在该时段通过该路口的汽车平均辆数为（　　） A．125辆 B．320辆 C．770辆 D．900辆 探究案 一、合作探究（15min） 探究一： 1、问题一：一家公司打算招聘一名英文翻译. 对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下表所示： 应试者 听 说 读 写 甲 85 78 85 73 乙 73 80 82 83 2.如果公司要招聘一名笔译能力较强的翻译，那听、说、读、写成绩按2 :1 :3 :4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应该录取谁？说明方法。 归纳: 一般地，若 n 个数 x1 , x2, …, xn 的权分别是 w1 , w2 … , wn ，则 叫做这 n 个数的加权平均数。 探究二： 为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量,得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？（结果取整数） 问题： 1、从统计表中能获得哪些信息？你知道这一天5路公共汽车大约有多少班次载客量在平均载客量以上？占全班次的百分比是多少？ 2、这里组中值指什么？它是如何确定的？ 3、频数是指什么呢？ 二、小组展示（规定出小组展示的时间或方案） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第______组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结 1、加权平均数：一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则 叫做这n个数的加权平均数。 在求n个数的平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数 = 也叫做x1，x2，…,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk分别叫做x1，x2，…,xk的权。 2、组中值：数据分组后，一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的平均数． 计算方法：根据频数分布图表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的权，从而计算出平均数． 四、课堂达标检测 1、若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这（m+n）个数的平均数是（ ） A． B． C． D． 2、某中学初三（1）班的一次数学测试的平均成绩为80分，男生平均成绩为82分，女生平均成绩为77分，则该班男、女生的人数之比为（　　） A. 1：2 B. 2：1 C. 3：2 D. 2：3 3、某次歌唱比赛，最后三名选手的成绩统计如表： 比赛成绩/分 比赛项目 王晓丽 李真 林飞扬 唱功 98 95 80 音乐常识 80 90 100 综合知识 80 90 100 （1）若按算术平均分排出冠军、亚军、季军，则冠军、亚军、季军各是谁？ （2）若按6：3：1的加权平均分排出冠军、亚军、季军，则冠军、亚军、季军各是谁？ （3）若最后排名冠军是王晓丽，亚军是李真，季军是林飞扬，则权重可能是多少？ 五、学习反馈 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？  预习检测 1、B 2、C 达标检测 1、 2、C 3、解：（1）王晓丽的平均分：（98+80+80）=86， 李真的平均分： （95+90+90）= ， 林飞扬的平均分：（80+100+100）= ， 冠军是