2015届高考生物一轮复习: 第五单元 第二课时 DAN分子结构 复制与基因本质(人教版必修一).pptVIP

2015届高考生物一轮复习: 第五单元 第二课时 DAN分子结构 复制与基因本质(人教版必修一).ppt

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2015届高考生物一轮复习: 第五单元 第二课时 DAN分子结构 复制与基因本质(人教版必修一)

???第五单元遗传的物质基础和结构基础 ?? ;魏扯校黍穿婶熬伐究广诈络蜡占读沥爸啊胸郧厌垄丸析檬芥煽横辛羞陈涕2015届高考生物一轮复习: 第五单元 第二课时 DAN分子结构 复制与基因本质(人教版必修一)2015届高考生物一轮复习: 第五单元 第二课时 DAN分子结构 复制与基因本质(人教版必修一);? ;2.化学组成? ;3.空间结构? ;4.结构特性? ;3.过程:解旋→以母链为模板合成互补的子链→延伸子 链→母链、子链盘绕成双螺旋结构;7.精确复制的原因? ;1.概念的理解 ? ;2.基因的功能 ? ;?认知纠偏?;3.真核生物染色体复制时伴随DNA的复制,其复制方式 依然为半保留复制。复制后的两个子代DNA分子位于 一条染色体上的两个姐妹染色单体中。;下列说法错误的是( ????)。;B.若第3组的离心结果是“轻”和“重”两条密度带, 则说明DNA分子复制方式不是半保留复制;离心结果为中带,表示不是14N/14N,也不是15N/15N,而是15 N/14N,故DNA分子复制过程中保留了亲代的一条链,即 半保留复制,A正确。相反,如果第3组的实验结果为 “轻”和“重”两条密度带的话,就说明亲代的DNA 分子完全保留了下来,并且新合成了一条完整的DNA 分子,那么这时的DNA分子复制方式应该就是全保留 复制,B正确。按照半保留复制方式推测子n代的DNA 分子只有两种形式:14N/14N和15N/14N,离心结果就应该是 “轻”和“中”两条带,C正确。子n代的DNA分子总 数应该为2n,其中有2条为15N/14N,有(2n-2)条为14N/14N,故;含有15N和含有14N的DNA分子比例为2∶2n,故D错误。;? ;A.若要打断5,在细胞内用解旋酶,在细胞外可用高温处 理;正确。DNA连接酶作用的也是磷酸二酯键,故D正确。;D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型;A.该基因中不可能含有S元素;解析 基因是有遗传效应的DNA片段,其元素只含C、H 、O、N、P,不可能含有S元素。在双链DNA分子中, A 等于T也占全部碱基的20%。由于A+T+G+C=100%,C= G,得出C和G各占全部碱基30%,所以该基因的碱基(C+ G)/(A+T)为3∶2。限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键DNA解旋酶作用于氢键。该基因复制3次共产生8个DNA,16条脱氧核苷酸链,有两条母链含15N,所以含15N的脱氧核苷酸链占1/8,选项D错误。 ;答案 D;①   ????;④⑤⑥表示的是   ????。;由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内 侧:由氢键相连的碱基对组成。③碱基配对有一定规 律:A=T;G≡C(碱基互补配对原则)。;?考查频率?;?考查角度1?DNA分子的结构特点;、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶 脱氧核苷酸)组成,磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA 链的基本骨架,碱基排列在内侧,两条链的碱基通过氢 键链接。同一条链上相邻的碱基则是通过脱氧核糖-磷 酸-脱氧核糖连接在一起的。故选A、D。;染色体的组成成分 ③发现DNA如何储存遗传信息???? ④为DNA复制机制的阐明奠定基础;序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵 循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作 用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连 接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系 中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸 腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链 为模板合成出的不同长度的子链最多有( ????)。;氧核苷酸能够与模板链中的A配对。单链模板中共有4 个碱基A,合成子链过程中,如果第一个碱基A与胸腺嘧 啶双脱氧核苷酸配对,则子链合成终止,获得一条子链; 如果第一个碱基A与胸腺嘧啶脱氧核苷酸配对,则子链 继续合成,直到第2个碱基A与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸 配对时终止,依此类推,总共能合成长度不同的5条子链 。;?考查频率?;?考查角度1?DNA分子复制过程;C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶; ????答案A;C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49;变,D错。;B.每条染色体中都只有一条单体被标记;一、DNA分子的结构及相关计算;(1)在脱氧核苷酸分子中,特别要注意三个小分子之间 的连接,其中,脱氧核糖的1号碳原子与含氮碱基相连,5 号碳原子与磷酸分子相连(如下图)。;。;(2)两条链之间的碱基与碱基靠氢键连接,可以用解旋 酶切开,也可用加热的方法断开。;因差异性的存在,在实践上可用于亲子鉴定、侦察罪犯 、辨认尸体、确定不同生物之间的亲缘关系等方面。;G;(A+G)/(T+C)=1。;等于另一条链中A

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