健康社区规划构想—大竹社区的“好望角” - 台南市白河区大竹国小.PDF

台灣健康社區 六星計畫－大竹社區好望角 「台灣健康社區六星計畫」環境景觀面向—補助計畫申請計畫書（簡易型） 一、計畫名稱：大竹社區的『好望角』 二、計畫緣起： 健康社區規劃構想 —大竹社區的『好望角』 1.實踐社區 生態環境教育空間 2.發展與綠樹為友的社區環境 3. 建構社區環境教學空間 4. 綠化社區環境景觀 大竹社區成立以來經歷任理事長用心經營，除了將社區發展協會各團隊特色用心發展以 外，更誠心誠意將社區規劃成為以『健康社區』為中心目標，更與學校共同發展鄉土教學 ， 與學校開發了 『蓮翔蓮享』學校本位課程。 『蓮翔蓮享』將學校與社區資源結合，讓小朋友在大竹社區中能到處走透透，將社區 的人文歷史、自然生態探索無遺；並讓學生向外探索至全縣。 在此前提之下，我們與學校發現在社區中有『閒置空間』的存在，為了讓這些空間發揮 更大的效能，社區相關人士與學校人員期望強化『健康社區』功能，於是 『大竹社區的好望 角』概念油然而生！為了強化其 生態教育功能規劃『資源回收再利用 』『僱工購料 』『產業意 象』 等方案，期望讓 『大竹社區的好望角』不只是『景觀改造 』更讓其不失其永續經營及生 態 教育的意義 。 友善的社區 關懷的社區 大竹社區的好望角 產業的社區 活力的社區 大竹社區-1 台灣健康社區 六星計畫－大竹社區好望角 三、計畫目標： （一）社區經營永續 在權力下放的浪潮及社區主義的潮流中，將學校作為社區營造之 重要地位亦逐漸彰顯，因 此，學校參與了此次計劃的規劃及撰寫，重 新定位學校與社區之關係的可能性中尋求最大發展，此種發展要求一 社區及學校共識座談會 種嶄新之社區經營思維體系。是以，本計畫企圖打破社區與學校間的 藩籬，整合所有人事物地。。。等資源，建立社區及學校間的合作機 制，進行資源共享，創發嶄新的社區經營體制，同時結合社區豐富的 資源與素材， 亦可提升學校經營之整體效能，為社區經營開創新局， 進而邁向社區及學校永續經營的願景。 我是小小社區營造員 ，全體總動員 （二）社區環境永續 近年來綠色學校、永續校園運動正在校園內蓬勃發展，社區城鄉 新風貌運動亦如火如荼的在台灣各地發展，社區風貌改造刺激了社區 及學校 人員重新審視著社區環境規劃，它是否是符合親和的、透明 的、融合的、包容的、人性的社區！ 所以 社區及學校相關人員 共同啟動了『環境永續』的機 制，透過此次合作將社區及校園環境以永續校園的理念加以改造，營 學生參與社區資源回收活動 造一個結合社區及學校教育循環圈，將教學與環境做結合，活化校園 的生態並打開與社區的藩籬，使學校及社區能共享彼此的資源，建 立一個符合永續的生活機能環境。 （三）教育發展永續 在廟口做學校學習成果發表 九年一貫課程所導引之學校本位課程與協同教學理念，賦予學校 課程發展自主的權利，同時期待 學校與社區間，