2013年四川高考第9章第4讲.pptVIP

菜 单 随堂检测·紧练兵 课时知能训练 自主落实·固基础 考点突破·提知能 新课标 · 物理 第4讲　电磁感应规律的综合应用(二)——动力学和能量 1．如图9－4－1所示，ab和cd是位于水平面内的平行金属轨道，其电阻可忽略不计．ac之间连接一阻值为R的电阻．ef为一垂直于ab和cd的金属杆，它与ab和cd接触良好并可沿轨道方向无摩擦地滑动．ef长为l，电阻也为R.整个装置处在匀强磁场中，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度为B，当施加外力使杆ef以速度v向右匀速运动时，杆ef所受的安培力为(　　) 【答案】　C 2．(2012·宁波联考)一个刚性矩形铜制线圈从高处自由下落，进入一水平的匀强磁场区域，然后穿出磁场区域继续下落，如图9－4－2所示，则(　　) A．若线圈进入磁场过程是匀速运动，则离开磁场过程也是匀速运动 B．若线圈进入磁场过程是加速运动，则离开磁场过程也是加速运动 C．若线圈进入磁场过程是减速运动，则离开磁场过程也是减速运动 D．若线圈进入磁场过程是减速运动，则离开磁场过程是加速运动 【解析】　从线框全部进入磁场至线框开始离开磁场，线框做加速度为g的匀加速运动，可知线圈离开磁场过程中受的安培力大于进入磁场时受的安培力，故只有C项正确． 【答案】　C 二、电磁感应中的能量分析 1．能量转化分析 2．电流做功产生的热量用焦耳定律计算，公式为Q＝ . 3．分析电磁感应现象中能量问题的一般步骤 (1)在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源． (2)分析清楚有哪些力做功，就可以知道有哪些形式的能量发生了相互转化． (3)根据能量守恒列方程分析求解． I2Rt 3．(2012·合肥模拟)如图9－4－3所示，竖直放置的两根平行金属导轨之间接有定值电阻R，质量不能忽略的金属棒与两导轨始终保持垂直并良好接触且无摩擦，棒与导轨的电阻均不计，整个装置放在匀强磁场中，磁场方向与导轨平面垂直，棒在竖直向上的恒力F作用下加速上升的一段时间内，力F做的功与安培力做的功的代数和等于(　　) A．棒的机械能增加量 B．棒的动能增加量 C．棒的重力势能增加量 D．电阻R上放出的热量 【答案】　A 1.两种状态处理 (1)导体处于平衡态——静止或匀速直线运动状态． 处理方法：根据平衡条件合外力等于零列式分析． (2)导体处于非平衡态——加速度不为零． 处理方法：根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系分析． 2．电磁感应问题中两大研究对象及其相互制约关系 (2012·福州模拟)如图9－4－4所示，线框由A位置开始下落，在磁场中受到的安培力如果总小于重力，则它在A、B、C、D四个位置(B、D位置恰好线框有一半在磁场中)时，加速度关系为(　　) A．aAaBaCaD　　B．aA＝aCaBaD C．aA＝aCaDaB D．aA＝aCaB＝aD 【思路点拨】 【解析】　线框在A、C位置时只受重力作用，加速度aA＝aC＝g.线框在B、D位置时均受两个力的作用，其中安培力向上、重力向下．由于重力大于安培力，所以加速度向下，大小为a＝g－F/mg.又线框在D点时速度大于B点速度，即FDFB，所以aDaB.因此加速度的关系为aA＝aCaBaD.选项B正确． 【答案】　B 1．(多选)(2011·三亚一模)两根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为L，底端接阻值为R的电阻．将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端，金属棒和导轨接触良好，导轨所在平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，如图9－4－5所示．除电阻R外其余电阻不计．现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则(　　) 【答案】　AC 1.电磁感应中的能量转化特点 外力克服安培力做功，把机械能或其他能量转化成电能；感应电流通过电路做功又把电能转化成其他形式的能(如内能)．这一功能转化途径可表示为： 2．电能求解思路主要有三种 (1)利用克服安培力做功求解：电磁感应中产生的电能等于克服安培力所做的功． (2)利用能量守恒求解：其他形式的能的减少量等于产生的电能． (3)利用电路特征来求解：通过电路中所产生的电能来计算． (2011·上海高考)电阻可忽略的光滑平行金属导轨长S＝1.15 m，两导轨间距L＝0.75 m，导轨倾角为30°，导轨上端ab接一阻值R＝1.5 Ω的电阻，磁感应强度B＝0.8 T的匀强磁场垂直轨道平面向上．阻值r＝0.5 Ω，质量m＝0.2 kg的金属棒与轨道垂直且接触良好，从轨道上端ab处由静止开始下滑至底端，在此过程中金属棒产生的焦耳热Q1＝0.1 J．(g取10 m/s2)求： (1)金属棒在此过程中克服安培力的功W安； (2)金属棒