第八课第一框竞争？合作？(公开课课件).ppt

政治竞争 军事竞争 人才竞争 体育竞争 思考： 鲶鱼效应 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识，还可以发现学习中的疑问，更能及时地帮助同学，建立和发展良好的同学关系。 3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你犹豫参不参加班干部竞选。 我会积极准备参加班干部竞选。这样，既能培养自己敢于竞争的品质，又能在竞选过程中学习其他同学的长处，取长补短，完善自己。 如何正确看待忌妒心理？ 想一想： 小结： 1、竞争无处不在P90 2、竞争的积极作用和消极作用P90 3、如何正确看待嫉妒？P91 4、竞争的基本准则P92 5、竞争的目的P92 课堂练习 １、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（　　） 　　Ａ积极向上的心理　Ｂ悲观失望的心理 　　Ｃ忌妒的心理　　　Ｄ盲目乐观的心理 ２、在竞争中必须遵守的基本准则是（　　） 　　Ａ平等互利　　Ｂ超过对方 　　Ｃ道德和法律　Ｄ实现自己的最大利益 判断改错 　１、竞争对人的发展和社会进步不利。（　） 　２、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是打败对手。　（　） 　 　3、在学习竞争过程中，我们要把竞争变成学习的动力，积极向竞争对手学习。　（　） * 经济竞争 看完这几组图片，你有什么感受？ 竞争无处不在 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 学科竞赛，体育竞争，个人素质竞赛等等方面 挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。 一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。 对你有什么启示呢？ 启示我们，竞争可以激发人内在的活力，从而充分发挥自己的潜能。一个人的创造潜能很大，安于现状的惰性也同样大，而竞争则意味着对人的潜能的释放。 想一想： 竞争的存在对我们每个人有什么影响？P90 （4）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 （3）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （2）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； （1）竞争，对人的发展和社会进步有促进作用 积极方面： 消极方面： （1）竞争可能使获胜者骄傲自大，使某些失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 阅读“一封初二女生的信” 老师： 我想和你谈谈交友问题。上了初中以后，我自以为和班上的一名女生是好朋友，天天形影不离，我们的成绩都很好。但后来我发现，尽管她总是考第一，可我有不会的题目问她时，每次她都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她的那些问题她全做出来了。我顿时心凉了，为什么我真心对她，她却这样对我？当我偶尔考得比她好时，她就会好几天不理我，我真不明白怎么会这样？ 讨 论： 1、这是一种什么心理？ 2、当有人嫉妒你时，该怎么办？ 3、你对克服嫉妒有什么高招？与大家分享一下 当遇到下列情形时，你会？ 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，对我们的发展有很大危害 3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养良好的竞争意识。 竞争的基本准则 道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 道德 法律 1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争对手的？对你有什么启示？ 2、比赛必然伤和气吗？ 3、怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的？ 参与竞争的目的： 超越自我、开发潜能、激发热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 C C ×