第五课 父亲的驼背 公开课.ppt

第五课 父亲的驼背 （初学课文）课文一（1） 前提测评（读一读） 沟通 编造 驼背 迷失 觅 狼藉 情愿 谅解 亲昵 歇 顶天立地 忙碌 埋怨 民族团结教育 不同的民族，同一颗中国心 民族团结，中国一心 教学目标： 知识与能力：1、通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。 2、丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 课时重点：把握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。 课时难点：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 一、导入新课。 同学们爱不爱自己的父母啊？ 你们对自己的父亲感受最深的是什么？谁能谈谈自己的父亲？ 父亲的爱宛如一座高大雄伟的山。 虽然父爱不如母爱那样亲切， 温和，但在我们的身边处处都可以感受到父亲对我们的关爱。今天，让我们一起走进这个故事。 快速的阅读课文，要求：（1）读通句子，读准字音，难读的句子多读几遍。（2）这篇课文主要向我们介绍父亲无怨无悔为女儿付出的哪些事情？ 读第1--3段。思考： 1.童年时，“我”和父亲过得怎么样？ 我总爱趴在父亲结实挺直的背上吵着嚷着要父亲给我讲故事，父亲总是微笑着耐心的给我编造一通。 2 为什么上中学以后，我觉得不一样了？ 我在父亲的脸上能够看到的多是沉默和严肃，微笑却很少爬上父亲的脸。 3从哪些方面可以看出父女之间的距离越来越远？ 一年四季，父亲永不停歇地往返在家和天地之间，默默地干他的活。在家里，我无意留心父亲匆忙的身影。上中学后，由于住校，我像个过客，来去匆匆，我和父亲之间沟通的时间可以说是零。 读第4--8段。思考： 1往日整洁的小院为什么变得一片狼藉？ 我知道这是因为父母在地里太忙的缘故。 2父亲为什么忘了给“我”借书？ “我这脑子啥都记不住，老是忘这忘那的，可真没用，竟把给你借书的事也忘了……” 3早晨“我”被什么吵醒了？我在枕头边看到了什么？ 闹钟，我要父亲给我借的那本书。 4透过玻璃窗“我”看到了什么？ 看到父亲清晰的背影——父亲的背驼了。 下一节课我们继续讲剩下的段落 总结学习的课文内容： 这是一篇记叙文，“我”在小时候跟父亲过得很亲密，等“我”上了中学觉得父亲变了，觉得自己和父亲之间的距离远了，还埋怨父亲。某一天“我”不经意间发现父亲的背驼了，父亲在生活的重负下苍老了。 是否想过他们也有过年轻的时候… 他们可能在想什么呢… 如今岁月已在他们的脸上留下痕迹，生活的重担把他们压得弯下了腰，可他们还是家里的顶梁柱，是我们的靠山啊… 当年挺直的腰板，结实的身体，顶天立地的男子汉… 作业： 完成练习册第五课积累运用部分