数学广场—计算比赛场次 - 松江区二期课改专题网.DOCVIP

数学广场—计算比赛场次 松江区中山小学 李平 教学内容：九年义务教育课本小学数学四年级第二学期P78-79 教学目标： 1.结合计算比赛场次的实例，借助连线、列表等方法，探索体育比赛中的组合问题。 2.经历解决问题的过程，使学生学会全面、有序地思考，培养学生的数学思维。渗透建模思想。 3.感受数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用意识。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 一、情景引入 出示午间联赛照片, 根据学校的午间联赛导入。赛制、比赛场数。 学生观赏照片，并回忆精彩午间。 二、探究感悟 1、四月份，学校将要进行午间联赛，女生参加篮球比赛，四（2）班～四（5）班4个班级分在A组，每两个班之间进行一场比赛，四（5）班要进行几场比赛？ （1）、每两个班之间进行一场比赛—单循环制。 （2）、四（5）班要进行几场比赛？ 板书：4－1=3（场） （3）、整个A组共要进行几场比赛？ a、板书连线： 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 板书：3+2+1=6（场） b、四（2）–四（3）、四（2）–四（4）、 四（2）–四（5） 四（3）–四（4）、 四（3）–四（5）、四（4）–四（5） c、课件交流列表 d、讨论交流总结，板书：4×3÷