第1课时 年、月、日.ppt

第1课时 年、月、日 R·三年级下册 年、月、日 学习目标 1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月，并能记住各月的天数。 2.帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 3.通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识。在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 学习目标 学习重点 学习难点 掌握大月、小月的天数及判断方法、记忆方法。 1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2.掌握大月、小月的判断方法。 一、引入新课 一 起 来 你知道是什么吗？ 你猜对了吗？ 是日历！ 1.你们知道今天的日期吗？ 2.关于年、月、日你都知道什么？ 3.你知道哪些特别的日子？ 问题 二、探索新知 活 动 同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。 2016 2017 将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。 以2016年和2017年为例，说说你有哪些发现？ 有的月份是30天，还有的月份是31天…… 2016年的2月有29天，2017年的2月只有28天…… 问题 他们说的对吗？ 哪几个月是31天，哪几个月是30天？ 2月有多少天？ 2月有多少天？ 2016年2月 2017年2月 29天 28天 有的2月是28天，有的是29天。 小结 一年有（ ）个月。 有31天的月份是： ，这些月份是大月。 有30天的月份是： ，这些月份是小月。 12 1 3 5 7 8 10 12 4 6 9 11 观察其他年份的日历，你有什么发现？ 1. 2月的最后一天是2月30日。 2.大月都是单数月，小月都是双数月。 3.大月有31天，小月有30天。 同学们仔细观察，下面的说法正确吗？ 28或29 10、12月 9、11月 有什么记住它们的好办法吗？ 可以用拳头记忆法或歌诀记忆法！ 上面的歌诀，可以帮我们记住大月的月份。 三、巩固提高 你的生日是几月几日？你父母的生日是几月几日？用彩笔在年历上圈出来。 1. 2. 在下面的空白月历上，填出你生日的月份和今年这个月的各个日子，并圈出有特别意义的日子。 （ ） 月 日 一 二 三 四 五 六 班里还有哪些同学的生日也在这个月，请把他们的生日记录在这张月历卡上。