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数学课程与教学论复习资料答案一填空题数学教育学的主要对象是数学学习论数学课程论数学教学论数学课程标准规定的总体目标包含知识与技能过程与方法或数学思考与解决问题情感态度与价值观等具体目标发散思维三个特征流畅性变通性独创性初中数学教学内容包括数与代数空间与图形统计与概率课题学习四个方面的学习内容数学思维抽象概括水平分为三个层次直观行动思维具体形象思维抽象逻辑思维数学教学从本质上说是数学活动的教学其中最基本的成分是教师学生教学内容教学模型与方法义务教育数学课程标准版规定的课程目标从知识技能数学思考问题
数学课程与教学论复习资料答案
一、填空题：
1、数学教育学的主要对象是 数学学习论 、 数学课程论 、 数学教学论 。
数学课程标准规定的总体目标包含： 知识与技能 、 过程与方法（或数学思考与解决问题）、 情感态度与价值观 等具体目标。
3、发散思维三个特征： 流畅性 、 变通性 、 独创性 。
4、初中数学教学内容包括： 数与代数 、 空间与图形 、
统计与概率 、 课题学习 四个方面的学习内容。
数学思维抽象概括水平分为
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