1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

数学课程与教学论复习资料.docVIP

数学课程与教学论复习资料.doc

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    数学课程与教学论复习资料一填空分数学教育学的主要对象是数学课程标准规定的总体目标包含等具体目标发散思维三个特征初中数学教学内容包括四个方面的学习内容数学思维抽象概括水平分为三个层次数学教学从本质上说是的教学其中最基本的成分是义务教育数学课程标准版规定的课程目标从四个方面阐述学生的数学学习活动不应只限于接受记忆模仿和练习高中数学课程还应倡导等学习数学的方式数学教育学的主要对象是数学对象的特点数学思维的特点二问答题简述数学的特点简述数学教学有那些基本的教学方式如何理解数学教学过程三概述题学习过程中的

    数学课程与教学论复习资料 一、填空：（30分） 1、数学教育学的主要对象是 、 、 。 数学课程标准规定的总体目标包含： 、 、 等具体目标。 发散思维三个特征： 、 、 。 初中数学教学内容包括： 、 、 、 四个方面的学习内容。 5、数学思维抽象概括水平分为三个层次： 、 、 。 6

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    kunpengchaoyue + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >