《南州六月荔枝丹》教案4.docVIP

《南州六月荔枝丹》教案 一、教学目的:???1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。???2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。???3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。??二、教学重点、难点:???1、重点:?本文的结构方式。???2、难点:?本文语言的准确性和科学性。??三、教学时数:??????两课时??四、教学步骤:????????????????????????????????第一课时??预习思考题:???1、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。???2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明。???3、本文是怎样虚实结合的????4、画出本文的结构图。??字词正音:??????缯zēng(古代丝织品的通称)??瓤ráng(瓤子)??醴lǐ(甜酒)??酪lào(用乳汁制成的半凝固状食品)??囊náng(口袋)??勃bó(烟起貌)??莆pú(福建莆田县)??词语补释:??????龟裂:?jūnliè呈现许多裂纹。(龟甲guījiá)??????幅员:?领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。??????劳民伤财:?既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。??????不了了之:?把问题放在一边，就算了事。了:?完成。了(第二个):?了结、结束。??????逼真:?⑴极象真的；⑵真切。??????绚丽:?灿烂美丽。??????渣滓:?⑴物品提出精华后剩下的东西；????????????⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。??????兼程:?一天走两天的路。??????造化:?⑴自然界的创造者，也指自然。⑵福气、运气。??解题:??????“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富:?产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。??????本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。??作者简介:??????贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。??课文分析:??????本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣。这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写(比喻说明)产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值。引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用。??课文结构顺序图如下:??????第一部分:?介绍荔枝引用白居易《荔枝图序》“壳、膜、肉、浆”(总挈全文)??????????????????????????????????1.外壳龟裂片、片峰(粗糙)??????????????????????????????????2.颜色深红色或紫色????????????????????????????形态??3.形状心脏形、卵圆形、圆形???????????????说????????????????????????????(表)??4.大小直径三四厘米(重十多克至二十多克)???明??南??第二部分:?荔枝的生态????????5.壳膜白色???????????????????????????????荔??州???????????????(主)????????????????????????????????????????????????????枝??六??????????????????????????????6.果肉颜色、味道、肉质、制作?????????????本??月????????????????????????(里)??7.贮藏不耐贮藏(与果实关系密切，附带介绍)?身??荔????????????????????????果实??8.果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色??枝??????????????????????????????9.果花花期、花形、花型、花序、花蜜??丹????????????????????????????10.产地?????中国南部??????????????????????????????????????????????????(实)??