2016秋中华书局版历史七上第二单元《国家的产生和社会变革》复习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * ①文学：《诗经》—中国第一部诗歌总集； 　　　　　《离骚》—战国（楚）—屈原—楚辞（抒情长诗）； ②史学：孔子著编年体史《春秋》；编订《尚书》； ③艺术：春秋战国时期，绘画成为一门独立艺术； 　　　　　青铜工艺制造，代表作品—司母戊方鼎和四羊方尊； 　　　　　长沙出土的战国《妇女凤鸟图》《御龙图》是我国最 　　　　　古老的帛画； 　　　　　青铜器、漆器的花纹由简单发展到描写社会生活复杂 　　　　　图画。 ④音乐：《韶乐》——舜 　　　　　西周形成音乐教育制度 　　　　　战国时盛行“钟鼓之乐”——湖北随州战国编钟。 2、文学艺术 3、思想——“百家争鸣” 时期 内　容 春秋 老子：道家学派创始人，著有《道德经》 孔子：儒家学派创始人，思想核心“仁”，主张 　　　“为政以德”“因材施教”“温故知新”，他 　　　的言论记载在《论语》中。 孙武：兵家鼻祖，著有《孙子兵法》 战国 墨家：墨子，提出“兼爱”“非政”“尚贤”； 儒家：孟子，提出“仁政”治国，“民贵君轻”； 　　　荀子，提出“人定胜天”； 道家：庄子，主张顺其自然，“无为而治”； 法家：韩非，主张改革，提倡法治； 兵家：孙膑，著有《孙膑兵法》； 一、夏、商、西周和春秋战国的兴替 朝代 建　立 建立者 都　城 意　义 重大事件 夏 前2070年 禹 阳城（河南登封） 第一个奴隶制王朝，标志着国家的产生 王位世袭制取代禅让制 商 前1600年 汤 亳（河南商丘） 当时世界上的大国 盘庚迁殷 西周 前1046年左右 武王 镐京（陕西西安） 疆界：东→山东北部，西→甘肃东部，东北→辽宁南部，南→跨过长江 牧野之战 分封制度 嫡长子继承制 东周 前770年 犬戎 洛邑 —— —— 春秋 前770年-前476年 春秋五霸 齐、晋、楚、吴、越 —— 战国 前476年-前221年 战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 秦国商鞅变法 二、各朝生产、生活情况 朝代 生产部门 使用工具 其他 夏 农业 石器、骨器、蚌器和木耒。铜器未用于农业生产。 已经掌握水利灌溉技术和用粮食酿酒的方法。有“夏历”。 商 农耕为主，畜牧业有较大发展 石锄、石铲、石镰、木制工具和青铜工具 已有“五谷”，有“殷历”。 西周 农耕为主，手工业、商业有所发展 青铜农具已有使用 土地国有，奴隶集体耕作，田间引水和排水技术提高使用绿肥，铜货币用于商业 春秋 开始使用铁农具，牛耕 战国 冶铁业更大发展 铁农具，牛耕得到推广 新兴地主实力逐渐强大，各诸侯国为顺应形势达到富国强兵的目的纷纷变法。 对春秋战国的政治、经济特点进行比较得出结论： 领域 春　　秋 战　　国 政治 政治局面 五侯争霸 七国争雄 政治变革 各国改革内政、发展生产 各国掀起 变法运动 社会主要矛盾 奴隶主与奴隶 地主与农民 人与人之间的关系 奴隶主占有奴隶 农民依附于地主 经济 生产工具 铁器开始在 农业上使用 铁农具很多 手工业水平 发明生铁冶炼 技术 出现大的冶炼场和较多铁矿山 生产资料所有制 土地属周王所有 地主占有土地 剥削方式 奴隶主占有奴隶劳动成果 地主对农民进行地租剥削 难点突破： 　　春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是奴隶社会瓦解，封建社会形成。这一特征在经济、政治和思想文化领域的反映： 领域 反映 说明 经济 井田制瓦解，出现了封建地主对农民的剥削方式。战国时期，出现了许多新兴的封建城市。 1、生产力提高，经济发展，促进社会制度变革与进步，促进科学文化发展； 2、新社会制度解放生产力，从而促进生产力、社会经济和科学文化的发展。 政治 春秋诸侯纷争和战国七雄的兼并战争。新兴地主阶级先后开展了变法运动，新的封建制度逐步确立起来。 思想文化 战国时期出现了“百家争鸣” 　　以具体的历史现象来体现社会发展的一般规律。其内在联系图如下： 具体内容： 铁农具、牛耕的广泛使用 土地私有封建经济产生 地主阶级变法封建制度确立 体现规律： 生产力的进步 生产关系变革（经济基础） 社会制度变革（上层建筑） 难点突破： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 国家的产生和社会变革 单元介绍： 　　本单元叙述先秦时期，即公元前约2070年至公元前221年的历史，共编9课，其中知识课7课，活动课2课。 　　夏朝建立，标志着早期国家的产生，也标志着我国从原始时代过渡到奴隶社会。从此，禹传子，家天下，王位世袭制取代禅让制。商朝的甲骨文和青铜器代表了这一时期文化艺术水平，西周的分封制在历史上有重要影响。春秋战国时