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《岩浆岩岩石学》教学大纲 一、?????????? 教学思想 岩浆岩是一定地质时期地壳运动发展一定阶段的产物，岩浆岩岩石学是岩石学中一个主要的组成部分，它和地质学及其它自然科学存在密切的关系。岩浆岩内容丰富，作为分类基础的岩石物质组份、结构构造是了解各种岩浆岩基本特征的基础。在此基础上对岩石在自然界的产状、分布以及和周围地质构造的关系进行系统学习，进而阐明岩浆岩形成、发展和演化过程，并探讨岩浆活动的规律和岩浆岩形成的相关地质条件。因此，本课程的重点内容在于阐明岩浆、岩浆岩的基本概念，岩石物质组成、结构构造，岩石产状及相特征，分类命名，以及主要岩类的手标本及显微镜下鉴别特征等基本知识和基本技能，为以后的学习和工作实践打下坚实的基础。在此基础上，利用4～6学时，简明扼要地介绍岩浆岩形成过程的物理和化学作用机理，将岩石这一地质实体与地质作用过程中的深度维（上地幔地壳）和时间维（地壳与上地幔的演化）有机地结合起来，将岩石成因理论与板块构造和大陆动力学融合在一起。最终通过理论知识和实验资料的讲授，要求学生较好地掌握岩浆岩岩类学知识，并对岩理学有一个初略的了解，使学生对现代岩石学的基本知识、基本技能和理论认识达到一定的深度和广度。1、精选教学内容，不断改进教学方法，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，使学生和教师双方配合默契，从而保证教学任务的完成。 2、充分发挥现代化教学手段的优势，提高学生认知能力，采用“启发式”和“交流式”教学，课堂上给学生留有一定的思维空间，启发学生积极思考或进行讨论，引导学生最大限度的发挥学习积极性和主动性，促使学生学好该课程。 ? 二、学时分配与授课方式 开课学期：0.5 课内外总学时：42 课堂讲授：22 实验课：20 学分：3 授课方式：课堂讲授与实验课教学相结合 ? 岩浆岩岩石学课时分配 授课方式 内容 学时 1 讲授 第一章 绪论 2 讲授 第二章 岩浆岩的物质成分 3 讲授 第三章 岩浆岩的结构、构造 4 讲授 第四章 岩浆岩的产状和相 2 5 实验课 实习一 岩浆岩的结构、构造 2 6 讲授 第六章 超基性岩类 7 讲授 第七章 基性岩类 8 实验课 实习二 橄榄岩－苦橄岩类（I） 2 9 实验课 实习三 橄榄岩－苦橄岩类（II） 2 10 讲授 第八章 中性岩类 11 实验课 实习四 辉长岩－玄武岩类（I） 2 12 实验课 实习五 辉长岩－玄武岩类（II） 2 13 讲授 第九章 酸性岩类 14 实验课 实习六 闪长岩－安山岩类（I） 2 15 实验课 实习七 闪长岩－安山岩类（II） 2 16 讲授 第十章 碱中性、碱性及脉岩类 17 实验课 实习八 花岗岩－流纹岩类（I） 2 18 实验课 实习九 花岗岩－流纹岩类（II） 2 19 讲授 第十一章 岩浆岩的成因 20 讲授 第十二章 岩浆岩的共生组合及其形成大地构造环境 21 实验课 实习十 碱中性、碱性、煌斑岩类 2 ? 三、考试方式 本课程考试分为两部分：理论考试（成绩占70%）和实际操作考试（成绩占30%）。理论考试为闭卷考试，实际操作成绩根据学生平时的实习报告来评定，或者考查其岩石薄片鉴定能力。 ? 四、教学内容 第一章 绪论 本章重点：岩石、岩石学、岩浆、岩浆岩岩石学、岩浆作用等基本概念，岩浆的基本性质。第1节?????? 观察与事实（通过大量现代火山喷发、熔岩活动的观察事实介绍，使学生初步了解岩浆活动的现象，并提高学习兴趣） 1、 地球上存在大量火山 2、 现代火山喷发 3、 火山喷溢产物 2节 地球圈层结构与岩浆起源条件（本节的目的在于从科学普及知识的角度，粗略介绍岩浆及其来源的框架模型） 1、地球的圈层结构（地球结构模型理论的简要回顾，为进一步讨论岩浆来源奠定基础） 2、岩浆的起源条件（结合地球层圈模型，引导学生初步建立岩浆是来自地壳深处及上地幔的硅酸盐熔融体） 第3节 岩浆岩及其研究意义（本节的要点是回顾岩浆岩研究历史及现状，着重介绍岩浆岩研究在当代地球科学前缘领域的重要作用和意义，并进一步提高学生的学习兴趣和主动性） 12、岩石系列与组合 3、岩石成因 4、岩浆作用与构造环境5、火成岩岩石探针与当代地球科学前缘 第4节 基本概念（规范岩石学领域的几个重要基本概念） 1、? 岩石的概念 2、? 岩石学的概念 3、 岩浆岩岩石学的概念 第5节 关于岩浆的讨论（从硅酸盐熔融体的角度，简明扼要地介绍岩浆的几个重要性质） 1、岩浆的概念 2、岩浆的成分 3、岩浆的温度 4、岩浆的粘度 第6节 岩浆作用（明确由熔融态的岩浆转化为固态岩石的过程，为正式展开岩浆岩岩石学的相关讨论奠定基础） 1、? 2、? 第7节 岩浆岩不同于沉积岩和变质岩的主要判别标志