《环境地学基础》课程教学大纲1.doc

《环境地学基础》课程教学大纲 《环境地学基础》培养学生运用地球科学理论分析和解决环境问题的能力，使学生了解环境科学的地学基础，自然地理学的研究方法在环境区划、生态规划中的应用，能够运用地学原理和方法，初步分析环境演变的规律和趋势；为后续的“环境规划学”、“GIS原理及应用”、“生态城市规划与建设”、“景观生态学”、“自然资源开发原理”、“生态工程原理”等专业课的学习奠定基础。 对本课程教学的基本要求是： 通过该课程的学习，学生应掌握以下内容： ① 地球环境的基本特征 ② 人类活动对地理环境的影响 ③ 河流、湖泊、地下水的水文条件与污染状况的关系及其对水域水质的影响 ④ 土壤的环境特性及土壤污染和退化 ⑤ 地球表层的地域分异规律 二、基本内容和要求： 绪论 要求学生了解环境地学的基本内容。 第一章 宇宙中的天体 1-1 宇宙和天体 1-2 太阳和太阳系 1-3 地球的结构 1-4 地球的运动 要求学生了解地球环境的形成和基本特征。 第二章 岩石圈 2-1 岩石圈的物质组成 2-2 地壳构造运动与外力作用下的物质运动 重点讲授岩石圈的运动机理，要求学生认识岩石圈的物质组成、岩石圈的运动、变化及其对自然环境的影响。 第三章 大气圈 3-1 大气圈的组成与结构 3-2 大气的热能和温度 3-3 大气水分 3-4 大气的运动 3-5 天气系统 3-6 气候 要求学生掌握地球大气组成结构、大气运动的规律、大气运动与大气污染物的关系。 第四章 水圈 4-1 地球上水的分布、水循环与水量平衡 4-2 海洋、河流、湖泊、沼泽 4-3 地下水 4-4 天然水化学 4-5 水资源问题 要求学生掌握河流、湖泊、沼泽、地下水的水文条件特征，天然水化学组成、以及污染物随水迁移的规律、影响污染物化学转化、降解的水文因素，了解我国水资源状况。 第五章 土壤圈 5-1 土壤的基本特征 5-2 土壤形成的基本规律 5-3 主要土壤类型及其分布 5-4 土壤污染及退化问题 简单介绍土壤形成的基本规律和土壤特征，重点讲授土壤污染和退化问题，要求学生了解土壤退化的特征和人类活动影响的关系。 第六章 地球表层系统的地域分异规律 6-1 地球表层系统的整体性与关联性 6-2 地球表层自然现象的地带性与非地带性分异 6-3 自然区划 要求学生了解地球表层系统基本的地域分异规律，掌握自然区划的基本原则、方法，认识我国自然区划的划分。 第七章 地图与遥感 要求学生了解地图的特征、分类、组成要素，能够阅读普通地图、地形图和与环境有关的专业地图。遥感部分内容将在“GIS原理及应用”课中学习，本课程只做简短介绍，不要求学生掌握。 三、实践环节和要求： 实践环节为6学时的上机练习，要求学生根据苏州科技学院环保系自动气象站观测的主要气候要素的日平均值，运用Excel软件，绘制气温、降水、湿度、气压、风的变化过程线，编写一个月的日气候变化分析报告。试验目的是让学生掌握气候资料统计的基本原理，了解气候要素的初步分析方法。 四、教学时数分配： 章 节 学 时 绪 论 第一章 2 4 第二章 6 第三章 9 第四章 12 第五章 6 第六章 5 第七章 4 五、其它项目： 六、有关说明： 1、教学和考核方式 ： 本课程考试课，考试方式为闭卷。 2、习题：全学期共布置4次作业，内容包括大气污染有关的天气现象分析、人类活动对大气环境的影响机制、天然水环境问题、土壤污染的有关问题。 3、能力培养要求： 通过本课程的学习，培养学生运用地球科学理论分析和解决环境问题的能力，使学生了解环境科学的地学基础，自然地理学的研究方法在环境区划、生态规划中的应用，基本能够运用地学原理和方法，初步分析环境演变的规律和趋势；为后续的“环境规划学”、GIS原理及应用“、”生态城市规划与建设“、景观生态学”、“自然资源开发原理”、“生态工程原理”等专业课的学习奠定基础。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：先修课程为《环境学基础》（34学时），本课程从地理方面进一步深入分析环境的形成与演变关系 后续课程和教学环节：后续课程为《景观生态学》（40学时）、《生态环境规划与建设》（51学时）、《环境系统分析》（68学时）。 平行开设课程和教学环节：《生态学基础》（68学时） 5、教材和主要参考书目： （1）教材：地学基础 陈静生编著 （2）主要参考书目：地球科学导论，刘本培 编，高等教育出版社（面向21世纪教材） 1