《雄关赋》教案.docVIP

《雄关赋》教案 〖教学目标〗?１．选用恰当的材料，通过巧妙的角度表达中心?２．学习记叙、抒情、议论相结合的写法?３．句式的选用?〖教学设想〗?１．本课是自读课文，阅读难度不大，且“自读提示”提示得较为详细，?因此?，本课用一课时，主要以学生的自读为主，?教师只对几个关键性的问题进行点?拔，组织学生讨论。?２．峻青的这一类文章对学生的选材能力，提炼中心的能力是有帮助的，?因此?这一点亦是本课的重点。?〖教学过程〗?一．导入?提问：爱国主义是一个永恒的主题，有战场上为保家为国而奋勇杀敌，?有为国?捐躯，有在平凡的工作岗位一兢兢业业、、、、、、?如果我们要表现这一主题?，可以选怎样的材料。?二．自读?导读设计?一．掌握下列字词?子然一身?广袤无垠?逶迤?励精图治?巾帼?坚贞不渝?固若金汤?恸哭?二．简答?１．文中写了哪几道雄关，它们的特征分别是?２．贯穿全文的线索是什么?３．开头一段使用的是什么表达方式，其作用是?４．作者为什么要回忆童年的梦，为什么不直接写“雄关”?５．作者是如何由眼前的雄关写到心目中的雄关的。?三．讨论总结板书?见板书设计?四、讨论?找出文中的抒情议论的语句，体会这些语句意义和作用。?五、练习?完成课后练习二、三?六、板书设计?雄关赋?线索－－－－爱国主义的情感?一、思慕的雄关?童年的梦?模糊的影?真挚的心?二、眼前的雄关?复活了童年的梦?雄伟壮观?历史的陈迹?三、心中的雄关?坚贞的信念?固若金汤?激越的情感 1