中等职业学校语文教学大纲（升学）.docVIP

中等职业学校语文教学大纲（升学） 一、课程教学目标 中职高考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力，为了使学生在三年的学习中达到高职考试能力要求，下面从三个角度来明确教学目标。 ①能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能，识记重要的文学常识及名句名篇。 ②能阅读一般的社会科学类，自然科学类文章，文学作品以及浅易的文言文。 ③能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 二、教学内容及要求 (一)高中一年级： 上学期： 语言知识和语言表达： 识记常见易错的字音、字形，正确使用词语 学会辨析并修改病句 正确运用常见的修辞方法，注重仿写练习 重点掌握五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。同时配以相应的选段练习。 文言文侧重于对词语的理解 写作以记叙文为主，要求能掌握常见的人物描写方法，灵活的运用叙述方式，详略得当地叙事写人。 下学期： 学会欣赏小说，掌握重要的文学常识 侧重于古诗鉴赏，配以相应的练习 阅读：注重对各种文体(以记叙文、说明文为主)的整体把握，着重练习把握文章的层次，并能根据要求进行归纳、整理，能够把握分析作者在文中表现的观点和态度。 文言文侧重于词类活用和特殊句式 写作以说明文为主，掌握常见的十种说明方法，学会准确地介绍解说事物和阐释事理。 (二)高中二年级： 上学期： 语言知识和语言表达： 识记常见易错的字音、字形，正确使用词语 侧重语段修改的练习 侧重扩展语句的练习 注重现代诗词鉴赏，配以相应的练习 现代文阅读侧重于散文阅读，提高学生理解语言的能力 文言文阅读侧重于对文章整体内容的把握 写作重点掌握一般议论文的写法，学写散文 下学期 学会欣赏戏剧，了解相关知识，掌握重要的文学常识，背诵名句名篇 侧重现代诗歌欣赏 现代文阅读侧重于科技文和文学作品(小说、散文)阅读 文言文阅读侧重于直译练习，辅以课外浅显的文言文练习 写作侧重材料作文写作 (三)高中三年级： 上学期： 语言知识和语言表达 识记常见易错的字音、字形，正确使用词语 辨析并修改病句 练习语言表达简明、连贯、得体 复习仿写、扩展语句、压缩语段及变换句式 识记重要的文学常识，默写常见的名句名篇 现代文阅读：侧重于文学作品的阅读，加大训练力度，掌握一些解题方法或规律 文言文阅读：侧重复习教材中重要的篇章，巩固文言基础知识，总结规律，使知识前后联系。 写作：进行审题、立意、结构、语言等专项训练，综合训练仍以材料作文为主。 下学期： 语言知识及语言表达： 侧重点同上学期，以历届高考试题、试卷训练为主，使学生掌握解题规律或方法，对知识点和题型了如指掌。 识记重要的文学常识，默写常见的名句名篇 现代文阅读：侧重于一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 文言文阅读：首先，联系教材课文与高考，总结特点，抓住规律，使学生对这部分知识，从感性认识上升到理性分析，达到透彻理解；然后，采取集中强化训练的方式，选择优秀的模拟试题，有效地把课本知识灵活运用起来。 进行诗歌鉴赏练习 写作：以综合训练为主，侧重话题作文的练习 三、课程设置 2005---2006下学期： 高一(05级)：语文第二册 ，每周4课时。 高二(04级)：语文第四册 ，每周3课时。 高三(03级)：复习， 每周3课时。 2006---2007上学期： 高一(06级)：语文第一册 ，每周4课时。 高二(05级)：语文第三册 ，每周3课时。 高三(04级)：复习， 每周3课时。 四、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为100分。考试限定用时为120分钟。 1